臺大行社所

臺大行社所 國立臺灣大學公共衛生學院於2015年8月1日新成立「健康行為與社區科學研究所」(簡稱：行社所)

行社所為國內首創於公共衛生學院內行為與社會科學相關研究所，強調以社區為基礎的健康介入與研究，以跨領域的整合研究，輔以全球衛生觀點，奠基於社社會行為科學理論與實務，強調社區健康介入與健康知識傳播，以促進全民健康。學生畢業後可往政府衛生部門、醫療照護機構、非營利組織、產業或相關機構發展。日後發展方向將建立以行為與社會科學專業知識為基礎的研究團隊，強化與基礎及臨床醫學社群的互動；深入探索健康的社會、行為、生物遺傳與物質環境的交互作用機轉；與國際學術社群建立合作關係，深化全球衛生研究與學術交流；與社區建立長期協同關係，活化社區健康研究、培育人才；培養健康傳播的技能，增進人民健康識能。

【期刊論文發表】本所張齡尹教師指導博士生林峻吉同學(2022年畢)發表於Appetite期刊文章發表文章：The effect of childhood depression trajectories on sugar-sweetened ...
13/05/2026

【期刊論文發表】本所張齡尹教師指導博士生林峻吉同學(2022年畢)發表於Appetite期刊文章

發表文章：The effect of childhood depression trajectories on sugar-sweetened beverage habit trajectories in adolescence: Exploring sleep problems as a mediator

第一作者：林峻吉(本院健管所博士班行社組畢業生)
通訊作者：張齡尹(本所專任教師)
發表日期：2024.3

雖然憂鬱症曾與飲用含糖飲料(sugar-sweetened beverages，簡稱SSBs)的習慣有關聯，但目前對兩者間之長期關係以及睡眠問題在其中所扮演的中介角色了解甚少。本研究探討兒童時期憂鬱症狀的發展軌跡與青少年期飲用含糖飲料習慣之間的關係，並進一步分析睡眠問題之中介效果。本研究發現了四種不同的兒童時期憂鬱症狀軌跡，分別為「低穩定」、「中等穩定」、「上升」和「高穩定」型。另外，在青少年期的SSBs中，則有三種不同的軌跡類型：「低穩定」、「上升」和「高穩定」型。在兩者的相關方面，兒童時期之憂鬱症狀軌跡為中等穩定、高穩定或上升的兒童，相對於低穩定組，其SSBs之發展軌跡更有可能屬於高穩定組。此外，睡眠問題顯著中介了兒童時期憂鬱症狀軌跡與青少年期SSBs軌跡之間的關係。

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【報導】2026.04.23 傅爾布萊特學術交流基金會顧問Nate Fifield方努田分享「大家都在用AI，但你真的想清楚怎麼用嗎？Developing Your AI Philosophy」撰文者∕國立臺灣大學健康行為與社區科學研究所碩...
11/05/2026

【報導】2026.04.23 傅爾布萊特學術交流基金會顧問Nate Fifield方努田分享「大家都在用AI，但你真的想清楚怎麼用嗎？Developing Your AI Philosophy」

撰文者∕國立臺灣大學健康行為與社區科學研究所碩士班蘇采綸同學

2026年4月23日，本所榮幸邀請傅爾布萊特（Fulbright）學術交流基金會「EMI英語授課專案計畫」顧問 Nate Fifield 方努田來院演講，分享主題為「大家都在用AI，但你真的想清楚怎麼用嗎？Developing Your AI Philosophy」。

「想像一下，向外國朋友介紹怎麼點你最愛的手搖飲，你覺得難嗎？那如果是用全英文向教授進行20分鐘的專案報告呢？」講座一開始，方顧問便以充滿活力的互動方式破冰，在現場設置代表由「It’s OK」到「It’s very hard」不同難度情境的四個角落，邀請與會者起身走到自己認為相對應的情境。這個生動的小活動瞬間拉近了大家的距離，也溫暖地接住了每個人在面對「英文挑戰」時，內心最真實的焦慮與掙扎。

透過這個活動，具象化了大家在面對「英文挑戰」時必經的歷程：大腦需要先「思考該說些什麼/寫些什麼（Thinking about what to say / write）」，接著實際「開口說與寫並從中犯錯（Speaking and writing / Make mistakes）」，最終才能「完成挑戰（Complete the challenge）」。

然而，講者點出了目前教育界最深切的擔憂：學生常常在不需要使用AI的時候依賴它，導致原本應該親自學習的學術任務被直接規避掉，使用者最終對AI產生了依賴。當我們面對困難，選擇直接「打開AI工具」並讓「AI替你完成工作」時，上述大腦最關鍵的思考與犯錯歷程就會被無情地「跳過（SKIPPED）」。

為了證明過度依賴AI對認知深度的危害，講者引用了Kosmyna等人（2025）的研究：當學習者在寫作任務中直接使用AI工具時，大腦的活動量竟會大幅減少47%到55%。簡報中回顧了傳統的學習歷程為：「接收資訊(Receive) ➔ 嘗試(Try) ➔ 失敗(Fail) ➔ 學習(Learn) ➔ 內化理解(Know)」。但在導入AI輔助的有效學習模式中，我們不該讓AI代工，而是要將害怕的「失敗(Fail)」轉化為「犯錯、獲取回饋與重試(Mistakes / Feedback / Retry)」的進化循環。

為了讓大家實踐此概念，講者在講座中多次安排全英文討論的環節。此舉不僅呼應了EMI課程鼓勵交流的精神，更促使參與者必須親自進行「嘗試」，在實際對話中經歷「犯錯」並從中學習。

最後，鼓勵同學們充分利用臺大校總區的資源，積極參與Fulbright系列工作坊或預約一對一諮詢服務（ https://linktr.ee/ntu_fulbright ）。期許大家在未來的學習中，都能秉持「先動腦，再用AI」的正確哲學，將AI視為教練而非代理工具，真正提升自我實力。

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【行社講座報導】2026.03.20 Surviving and Thriving in Doctoral Training—善用博士學習時光、投入創新行為測量本次講座邀請中國醫藥大學北港附設醫院身心內科主治醫師、教研部教學組長谷大為醫師，...
07/05/2026

【行社講座報導】2026.03.20 Surviving and Thriving in Doctoral Training—善用博士學習時光、投入創新行為測量

本次講座邀請中國醫藥大學北港附設醫院身心內科主治醫師、教研部教學組長谷大為醫師，分享他在博士班期間的學習經驗。谷醫師結合臨床醫學與行為科學研究，說明如何善用博士訓練時光，並介紹數位科技在行為測量上的應用。

講座一開始，谷醫師談到博士訓練的核心，不只是完成論文，更重要的是培養解決問題的能力與韌性。他指出，研究過程中常會面臨理想與現實的落差，如何維持動力、在有限時間內產出成果，是每位研究生都需要面對的課題。

在學術與實務的分享中，谷醫師進一步介紹「數位表型」（Digital Phenotyping）。透過智慧型手機與穿戴式裝置的感測器，研究者可以蒐集個體日常生活中的行為數據，提升資料的客觀性，並降低傳統自我報告可能產生的記憶偏差。

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【講座公告】2026.06.16-06.17 心理健康急救訓練－臺大公衛專場「心理健康急救」(Mental Health First Aid) 課程旨在教授幫助心理健康危機當事人的方法，使人們具備實際的技巧和信心，能夠辨識及了解正為心理健康...
06/05/2026

【講座公告】2026.06.16-06.17 心理健康急救訓練－臺大公衛專場

「心理健康急救」(Mental Health First Aid) 課程旨在教授幫助心理健康危機當事人的方法，使人們具備實際的技巧和信心，能夠辨識及了解正為心理健康問題所苦或正在經歷危機的當事人，並適切地給予回應。歡迎報名課程，成為心理健康急救員！

講師：張書森教授、簡佑娜社工師
日期：2026/06/16(二)-17(三)，共兩天
時間：09:30-16:30，共12小時(午休1小時)
地點：臺大公共衛生大樓2樓211室(臺北市中正區徐州路17號)
費用：免費
人數：上限24位，額滿為止
報名連結： https://forms.gle/yzR8EM9cupzovzq48

本次課程由高教深耕「群體健康與福祉研究中心」子計畫一補助，歡迎各位共襄盛舉，一同推廣心理健康支持！

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【講座公告】2026.05.21 (四) AI時代下的媒體挑戰──《遠見》數位轉型分享時間：2026年5月21日(四)中午12:20-13:10地點：公衛604會議室講題：AI時代下的媒體挑戰──《遠見》數位轉型分享講者：遠見雜誌林讓均總編...
05/05/2026

【講座公告】2026.05.21 (四) AI時代下的媒體挑戰──《遠見》數位轉型分享

時間：2026年5月21日(四)中午12:20-13:10
地點：公衛604會議室
講題：AI時代下的媒體挑戰──《遠見》數位轉型分享
講者：遠見雜誌林讓均總編輯

報名連結： https://forms.gle/ANM5V3yuDpD91hLy6
報名截止日：5/18(一)前

【報導】2026.03.05 國家衛生研究院群體健康科學研究所林煜軒研究員級主治醫師、行社所林菀儀同學、行社所丁婕容同學分享「健康議題如何與演算法激出火花—社群實習甘苦談：當衛教遇上自媒體」講座一開始，煜軒老師示範了Slido互動平臺，透過...
04/05/2026

【報導】2026.03.05 國家衛生研究院群體健康科學研究所林煜軒研究員級主治醫師、行社所林菀儀同學、行社所丁婕容同學分享「健康議題如何與演算法激出火花—社群實習甘苦談：當衛教遇上自媒體」

講座一開始，煜軒老師示範了Slido互動平臺，透過匿名提問與即時投票，快速拉近與聽眾的距離。老師也分享自身跨足業界的經歷：在臺大醫院完成精神科住院醫師訓練後，進入輝瑞大藥廠擔任醫學顧問，並接受專業媒體訓練，學習如何在短時間內精準回應記者提問、與大眾有效溝通。

在自媒體盛行的時代，即使是嚴謹的學術研究，也需要適當的表達與包裝。老師將業界經驗帶回校園，推動社群經營實習，帶領學生實際操作Facebook、Instagram、Threads等平臺，同時教導如何善用ChatGPT等AI工具，優化文案並進行SEO (搜尋引擎最佳化)。

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【期刊論文發表】本所張齡尹教師2026.04發表於Academic Pediatrics期刊文章發表文章：Association Between Adverse Childhood Experiences and Sleep Duratio...
29/04/2026

【期刊論文發表】本所張齡尹教師2026.04發表於Academic Pediatrics期刊文章

發表文章：Association Between Adverse Childhood Experiences and Sleep Duration: S*x and Age Differences and Interaction with Resilience

第一作者：張齡尹
通訊作者：張齡尹
發表日期：2026/04/06

本研究分析臺灣出生世代研究資料，探討負面童年經驗（ACEs）與睡眠時間之關聯。結果顯示，ACEs與較短的睡眠時間相關，且男童較為敏感，其影響在3至8歲期間最為明顯。雖然心理韌性有助於延長睡眠時間，但在經歷ACEs時，其保護效果會減弱。研究強調，在促進兒童睡眠健康時，應同時考量不良經驗、心理韌性，以及性別與年齡差異。

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【講座公告】2026.05.14 (四) From Slides to Story: Creating & Presenting Clear, Confident Presentations時間：2026年5月14日(四)中午12:20-1...
28/04/2026

【講座公告】2026.05.14 (四) From Slides to Story: Creating & Presenting Clear, Confident Presentations

時間：2026年5月14日(四)中午12:20-13:10
地點：公衛大樓604會議室
講題：From Slides to Story: Creating & Presenting Clear, Confident Presentations
講者：Mary, EMI Project, Foundation for Scholarly Exchange (Fulbright Taiwan)
報名連結： https://forms.gle/ettMJTRSBcRCU6wF9

報名截止日：5/11 (一)前
本活動感謝公衛學院英語授課種子教師經費補助餐費

【職涯講座報導】2026.04.14 臺大公衛學院職涯探索週—健管行社學群校友業師職涯講座 行社所邀請兩位畢業校友——任職於台灣雙健維康生技顧問有限公司的林筱雅學姐，以及在桃園市衛生局長期照護科服務的黃筱珊學姐，返校分享求職經驗、工作...
27/04/2026

【職涯講座報導】2026.04.14 臺大公衛學院職涯探索週—健管行社學群校友業師職涯講座

行社所邀請兩位畢業校友——任職於台灣雙健維康生技顧問有限公司的林筱雅學姐，以及在桃園市衛生局長期照護科服務的黃筱珊學姐，返校分享求職經驗、工作實務與必備職能。

林筱雅學姐目前任職於一所臨床試驗委託服務公司（Contract Research Organization，CRO），擔任臨床數據管理專員（Data Manager，DM）。CRO產業主要提供新藥開發的臨床研究委託服務，而DM的主要職責包括依據研究計畫書設計個案報告表、建置電子平台，並針對醫院端上傳的臨床原始數據進行邏輯性檢查與跨資料庫檢查。筱雅學姐指出，進入該領域除了多數要求碩士以上學歷外，還需具備英文讀寫能力及熟練使用統計軟體等硬實力。同時，她強調細心、獨立解決問題的能力、跨部門溝通與表達，以及時程規劃等軟實力亦不可或缺。對於在校生，學姐建議可以透過參與籌辦校內外活動，來累積溝通與時程規劃的實務經驗。

黃筱珊學姐則分享她在桃園市衛生局長期照護科的實務工作經驗。她的業務涵蓋中壢、觀音及復興區住宿式長照機構從無到有的籌設、設立營運，以及後續的督導稽查。筱珊學姐表示，公部門中最具挑戰性的工作是處理各類「民眾陳情」，過程需與長官討論研議，嚴謹查證並向陳情人妥善說明。她特別提醒學弟妹，在公部門執行公務需熟稔法規以站穩腳步，而最核心的必備技能則是與民眾、長官與同事的溝通技巧。她也鼓勵學弟妹在學期間多方探索自身興趣。

活動尾聲，主持人張書森所長總結指出，行社所畢業生的就業藍圖相當廣泛且多元。除進入CRO產業與公部門外，亦有校友投入非政府組織（NGO）、持續向學術領域發展，或是帶著公衛能力重返原先的醫療或教育職場，展現出所上學生的多元出路與跨領域發展潛力。

作者：行社所碩士班陳昱諴同學

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24/04/2026

【期刊論文發表】

陳端容教授2026.04發表於Educational Gerontology期刊文章

作者：MH Wu, DR Chen (陳端容與指導學生吳美華共同著作)

發表日期：2026.04.14

發表文章：
Learning experiences, social engagement, and aging anxiety: Evidence from Taiwan

這篇研究針對臺灣中高齡者長者進行調查研究，發現老化焦慮不是單一感受，而是包含對失去的擔心、對老年形象的恐懼、對心理狀態的憂慮，以及對外表變化的不安。其中，以對失去的擔心最明顯，即擔心老後逐漸失去健康、行動力、自主能力、人際關係與生活掌控感。中高齡者參與學習越多、持續越久，的確可以伴隨較低的老化焦慮；而這樣的結果，也與學習過程中增加的社會互動與參與有關。

https://hbcs.ntu.edu.tw/web/news/news_in.jsp?np_no=NP1776996644463&lang=tw

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