Центр інноваційних освітніх технологій ICR-клас / Університет Грінченка

27/05/2026

https://fpo.kubg.edu.ua/informatsiya/podii/4663-seminar-open-science-i-naukova-komunikatsiia-maibutnoho-pedahoha-u-tsyfrovu-epokhu.html

26 травня 2026 року

21/05/2026

Фінальний хакатон зі STEAM-освіти об’єднав студентські інновації та досвід експертів
21 травня 2026 року відбулося підсумкове заняття з навчальної дисципліни «Інформатична та технологічна освіта: основи STEAM освіти» для студентів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта, Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.
Підсумкове заняття з навчальної дисципліни основи STEAM освіти пройшло у формі STEAM-хакатону, де студенти у малих групах презентували та захищали власні STEAM-проєкти за допомогою яскравих та інформативних science-бордів. Студентські команди шукали відповіді на складні запитання за допомогою науки та творчості. Тематика проєктів: «Чому людина дихає?», «Як підняти воду без насоса?», «Як побудувати міст без гвіздка?», «Як зупинити повінь?», «Чи можна отримати стійкі кольори на тканині за допомоги природних барвників?», «Як створити океан у пляшці?», «Що стане якщо зникнуть мурахи?», «Як побудувати сучасну споруду?» тощо.
Майбутні педагоги вчилися працювати в крос-функціональних командах, прокачали навички презентації, критичного мислення та креативного розв’язання проблем. Вони довели, що сучасна освіта − це не про зазубрювання, а про розуміння того, як працює наш світ.
На заняття запрошені кваліфіковані експерти викладачі кафедри початкової освіти: Наталія Вишнівська, Ірина Сухопара та Людмила Романенко. Вони не просто слухали презентації, а давали потужний фідбек, розбирали практичні кейси та надихали на нові дослідження. Щиро дякуємо нашим експертам за професійну підтримку, цінні поради та віру в потенціал кожного студента!
Сучасна вища освіта стрімко змінюється, і цей захист проєктів став ще одним доказом: наші студенти готові не просто плисти за течією цифрової епохи, а ставати драйверами змін. Попереду, ще більше експериментів, нових технологій та крутих відкриттів.
Модератор:
Олександра ШКУРЕНКО, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.

20/05/2026

20/05/2026

Інтегрований макропроєкт: «Архітектурний генезис: код нації»!
19.05.2025 відбулося інтегроване виїзне заняття для студентів 2 курсу спеціальності 013 Початкова освіта Факультету педагогічної освіти Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (групи ПОб-1-24-4.0д, ПОб-2-24-4.0д) на базі Національного музею народної архітектури та побуту України.
Виїзне заняття проводилося в межах дисциплін «Громадянська та історична освіта: Методика навчання освітньої галузі «Громадянська та історична освіта»», тема: «Особливості організації та проведення проєктних занять у початковій школі», та «Організація безпечного простору дитинства», тема: «Технічні заходи захисту та цифрова гігієна в освітньому процесі початкової школи».
Під час інтегрованого заняття студенти ознайомилися з традиційним житлом, господарськими спорудами, предметами побуту та культурними особливостями різних історико-етнографічних регіонів України. Здобувачі вищої освіти аналізували можливості використання музейного середовища для організації проєктної діяльності, реалізації міжпредметної інтеграції, формування громадянської та культурної компетентностей, а також розвитку в учнів початкової школи навичок безпечної поведінки й цифрової гігієни.
На інтегрованому занятті майбутні вчителі початкових класів практично закріпили навички планування та проведення проєктних занять у межах курсу «Я досліджую світ». Студенти моделювали етапи проєктної діяльності, добирали методи й форми роботи з учнями початкових класів, розробляли інтегровані завдання громадянського, історичного та соціального змісту, а також створювали дидактичні матеріали для пояснення правил безпечної поведінки в цифровому середовищі через історичні аналогії та народні традиції.
Практична робота студентів передбачала спостереження та аналіз музейних експозицій; визначення можливостей використання автентичних об’єктів у навчанні; розроблення навчальних проєктів і дослідницьких завдань для учнів початкових класів; моделювання дидактичних ігор і вправ із цифрової гігієни; підготовку творчих презентацій та обґрунтування доцільності використання музейної педагогіки в освітньому процесі початкової школи.
Виїзне інтегроване заняття дало змогу студентам поєднати теоретичну підготовку з практикоорієнтованою діяльністю, дослідити можливості реалізації концепції Нової української школи та створити власні освітні проєкти, спрямовані на формування в молодших школярів громадянської свідомості, культурної ідентичності та навичок безпечної поведінки.

Модератори заходу:
Наталія Вишнівська, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка
Олександра Шкуренко, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка
Детальніше про Факультет педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка
https://fpo.kubg.edu.ua/
Детальніше про кафедру початкової освіти
https://fpo.kubg.edu.ua/.../kafedra.../pro-kafedru.html

06/05/2026

Педагогічний хакатон: ШІ агенти та ШІ асистенти
6 травня 2026 року науково-педагогічні працівники кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка зібралися на практичний хакатон «ШІ-агенти та Ші-асистенти».
🛠 Стрімка цифрова трансформація та розвиток генеративного ШІ змушують нас повністю переглядати те, як ми навчаємо. Саме тому викладачі кафедри вчилися проєктувати власних Gem-ботів та GPTs. Це дозволяє викладачу створити «цифрового двійника» або вузькоспеціалізованого асистента для автоматизації перевірки робіт, генерації завдань або миттєвого консультування студентів.
✨ На особливу увагу заслуговує промпт-інжиніринг - мистецтво ставити завдання штучному інтелекту так, щоб отримувати ідеальний результат.
🔮 Ми продовжуємо вдосконалювати навчання, щоб відповідати викликам цифрової епохи. Наша мета - готувати фахівців, які не просто знають теорію, а вільно володіють інструментами майбутнього!

Модератор заходу:
Олександра Шкуренко, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка
Детальніше про Факультет педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка
https://fpo.kubg.edu.ua/
Детальніше про кафедру початкової освіти
https://fpo.kubg.edu.ua/.../kafedra.../pro-kafedru.html

16/04/2026

STEAM-Fest в ОРТ: студенти в епіцентрі STEAM фесту - майбутні експерти!🎉

16 квітня 2026 року у межах партнерської взаємодії між кафедрою початкової освіти Факультету педагогічної освіти Університету Грінченка та Ліцеєм №141 «ОРТ» викладачі кафедри початкової освіти Ірина Сухопара, Олександра Шкуренко, та студенти 2 курсу (групи Поб-1-24-4.0д, Поб-2-24-4.0д) долучилися до складу журі STEAM Фестивалю, під час якого учні початкових класів презентували 28 унікальних STEАM-проєктів.
Майбутні педагоги долучилися до складу експертного журі STEAM Фестивалю, де учні початкових класів презентували власні проєкти, що вразили дитячою фантазією та науковим підходом.
Серед найяскравіших проєктів початкових класів: «Біопластик із молока»,
«Город вдома» (вирощування і дослідження зелені мікрогрін), «Енергія води. Гідроелектростанція», «Як працює підводний човен?», «Електрогенератор», «Вентилятор з підручних матеріалів», «Міні-очисник води», «Сонячна енергія», «Магія у смартфоні: приборкувач світла», «Шипляче мистецтво», «Оптична магія», «Фонтан Герона», та ін.
У складі журі фестивалю студенти 2 курсу не просто спостерігали, а виступали в ролі фахових експертів, опановуючи складне мистецтво оцінювання STEAM-проєктів, навчилися визначати критерії успіху: від наукової обґрунтованості до презентаційних навичок дитини. У нелегкій діяльності та палких обговореннях було визначено кращі проєкти. Це став неоціненний досвід об’єктивного оцінювання, де важливо було підтримати кожну дитину та виділити найсильніші технічні рішення.
Під час STEAM Фестивалю студенти демонстрували навички критичного мислення під час аналізу технічних моделей; педагогічної комунікації, знаходили спільну мову з маленькими винахідниками; емоційного інтелекту, підтримували хвилювання юних спікерів; методичного аналізу, фіксували кращі ідеї для власної майбутньої практики.
Захід був натхненним, яскравим і перспективним! Переконані, що цей досвід стане потужним поштовхом для створення власних креативних уроків у НУШ. 💡
Дякуємо адміністрації Ліцею №141 «ОРТ» за співпрацю, чудову організацію, теплу атмосферу та віру в силу STEAM-освіти! ✨

Модератори заходу:
Олександра Шкуренко, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.
Ірина Сухопара, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.

Детальніше про Факультет педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка
https://fpo.kubg.edu.ua/
Детальніше про кафедру початкової освіти
https://fpo.kubg.edu.ua/.../kafedra.../pro-kafedru.html

16/04/2026

Бінарне заняття «Цифрова трансформація здоров’язбереження: імерсивні симуляції як інструмент візуалізації будови людини»
9 квітня 2026 року для студентів спеціальності спеціальності 013 Початкова освіта (групи Поб-1-24-4.0д, Поб-2-24-4.0д) Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка було проведено бінарне заняття «Цифрова трансформація здоров’язбереження: імерсивні симуляції як інструмент візуалізації будови людини» в межах вивчення навчальної дисципліни «Інформатична та технологічна освіта з методикою навчання», «Основи STEAM-освіти», «Методика навчання освітніх галузей «Соціальна та здоров’язбережувальна і фізкультурна освіта» та плану роботи Наставницької студії НУШ.
Головним вектором заняття став дослідницький метод, який пропонує майбутньому вчителю пройти шлях першовідкривача, щоб навчити дитину досліджувати, пізнавати, мислити критично. Студенти опанували інструменти створення віртуального освітнього середовища. Тепер вони вміють не просто користуватися AR-додатками, а інтегрувати їх у структуру уроку як потужний дидактичний інструмент. Глибоке розуміння будови людського тіла через імерсивні моделі дозволяє майбутньому вчителю пояснювати складні біологічні процеси (циркуляцію крові, роботу нейронів), будову тіла людини науково точно, але зрозуміло для дитини. Акцентувано увагу на формуванні відповідального ставлення до власного тіла. Досліджуючи роботу хребта під час сидіння за партою на платформі Visalii або Organon, студенти зможуть наочно довести дитині важливість правильної постави. 🕵️‍♀️
Учасники порівнювали різні платформи, що надають можливість імерсивності та пропонують досліджувати організм людини. Особливий захват викликала робота з віртуальноми окулярами. Студенти працювали у форматі мобільних міні-груп, занурювалися у дослідження за допомоги VR окулярів та застосунку Body VR: Journey inside a cell (Мікросвіт). Студенти «зменшувалися» до розмірів молекули, щоб побачити, які клітини є всередині тіла людини, як клітина виробляє енергію, як поширюється інфекція.
Результат заняття – потужний крок до формування цілого спектру професійних якостей, а також навички роботи з новими технологіями, готує педагогів до постійного оновлення своїх методів і готовності до викликів цифрового майбутнього.

Модератори заходу:
Ірина Сухопара, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.
Олександра Шкуренко, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.

02/04/2026

Інструменти Google для викладача ЗВО🤖👩‍💻
01 квітня 2026 року відповідно до плану роботи Центру інноваційних освітніх технологій відбувся захід - практичний хакатон: «Інструменти Google для викладача ЗВО» для науково-педагогічних працівників кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.
Сучасна вища освіта проходить крізь етап стрімкої цифрової трансформації. Глобальні виклики, зумовлені розвитком генеративного штучного інтелекту, спонукають наукову спільноту до фундаментального переосмислення освітніх методик. Кафедра активно впроваджує інновації задля
відповідності вимогам цифрової епохи та забезпечення високої якості навчання.
Під час нещодавньої зустрічі особливу увагу приділили практичним аспектам використання інструментів, які формують основу екосистеми Google AI для викладача 2026 року. Учасники детально проаналізували можливості платформи Google Academia для глибокого пошуку і систематизації наукових джерел, а також вивчили структуру та специфіку застосування NotebookLM у професійній діяльності на конкретних прикладах. Окремим пунктом дискусії стало обговорення ідей щодо побудови ефективних промптів у сучасних ШІ-системах.
Продовжуємо впроваджувати інновації та вдосконалювати освітній процес, щоб відповідати викликам цифрової епохи та готувати фахівців, які вільно володіють інструментами майбутнього.
Модератор заходу:
Олександра Шкуренко, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка
Детальніше про Факультет педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка
https://fpo.kubg.edu.ua/
Детальніше про кафедру початкової освіти
https://fpo.kubg.edu.ua/.../kafedra.../pro-kafedru.html