Інститут післядипломної освіти

30/04/2026

Онлайн-семінари, майстер-класи та тренінги у травні

Інститут післядипломної освіти Університету Грінченка пропонує керівникам та педагогічним працівникам закладів дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти дистанційну онлайн-програму «Безперервна підтримка професійної діяльності педагога».

Актуальні щотижневі вебінари на проблеми, які потребують термінового вирішення.

Кожен учасник отримає сертифікат на 3 год. (0.1 кред. ECTS).

Сертифікати можна завантажити на сайті Інституту в розділі «Сертифікати учасників вебінарів»:
https://ippo.kubg.edu.ua/webinars-certificates

Участь у вебінарах безкоштовна, попередня реєстрація не потрібна.

Запрошуємо до активної участі всіх, хто прагне підвищити свою професійну майстерність і йти в ногу з освітніми змінами!

Переглянути графік заходів можна за посиланням:
https://ippo.kubg.edu.ua/content/26985 -26985

29/04/2026

29/04/2026

29/04/2026

27 квітня 2026 року у ЗДО № 439 Голосіївського району міста Києва відбувся практичний треніг на тему «Мистецтво пам’ятати: сучасні прийоми мнемотехніки».
Модератор заходу: Ольга ТРЕТЯК, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти ІПО Університету Грінченка, директор закладу Юлія МИКОЛАЙЧУК.
Захід відбувся у творчій, зацікавленій атмосфері. Під час виступу Ольга Петрівна детально розкрила значення мнемотехніки як одного із інноваційних методів формування зв’язного мовлення у дітей; провідними поняттями визначено такі, як «формування
зв’язного мовлення», «інноваційний підхід», «мнемотехніка». Висвітлила історичні аспекти виникнення і розвитку мнемонічного методу, починаючи з Стародавньої Греції,
який був частиною риторики, і закінчуючи сучасними додатками в когнітивної психології та педагогіці. Проаналізовано теоретичний аспект розвитку мнемотехніки як одного із методів інноваційних підходів; розглянуто інноваційні підходи з корекційно розвивальної роботи з дітьми з ІП; окреслено етапи та методики з розвитку мовлення дітей.
Особливий інтерес вихователів викликало питання ефективності використання асоціацій, візуальних образів, ігор і запам’ятовуючих пристроїв для полегшення запам’ятовування нової інформації, формування мовних навичок та зв’язного мовлення; важливості залучення сенсорних каналів, розвитку когнітивних процесів і індивідуалізації освітнього процесу з розвитку мовлення дітей з ІП.

29/04/2026

29/04/2026

28/04/2026

26/04/2026

24/04/2026

23 квітня 2026 року Анною ПАСІЧНИК, доценткою кафедри дошкільної та початкової освіти Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка був проведений психологічний тренінг для педагогічних працівників закладів освіти № 166 та № 522 “Психологічний образ “Я”: джерело внутрішньої сили та професійного натхнення педагога”.
Учасники тренінгу розглянули психологічний образ «Я» як основу цілісності особистості педагога та джерело його внутрішньої сили. Проаналізували вплив самосприйняття, самооцінки та внутрішніх переконань на професійну поведінку й взаємодію з дітьми, колегами та батьками.
Ознайомилися з підходами до балансу між особистісним і професійним «Я» та формування внутрішньої опори. Практикували техніки самопізнання: метафоричний «внутрішній портрет», візуалізацію, саморефлексію та письмові вправи. Застосовували афірмації, «дзеркальні діалоги» й міні-медитації для відновлення ресурсу та розвитку професійного натхнення.