Từ 2013 – 2014 NTU đã triển khai đào tạo theo chương trình KTS tài năng & cử nhân tài năng.
2. Bản chất vấn đề Đào tạo theo chương trình KTS tài năng là gì ?
• Trong giáo dục phải đào tạo theo năng lực người học
• Trường nghệ thuật nên luôn phải chú trọng năng lực qua năng khiếu.
• Kiến trúc là loại hình nghệ thuật ứng dụng có tính tổng hợp cao Nên :
Lấy khoa học làm cơ sở
Lấy nghệ thuật làm mục
tiêu
• Đào tạo chương trình KTS tài năng chính là đào tạo theo mũi nhọn : Lấy tư duy sáng tác làm động lực, nòng cốt, để đào tạo nhân tài KTS.
3. Nội dung cụ thể thực hiện trong chương trình KTS tài năng :
• Lấy hệ thống ĐAKT làm trung tâm từ đó gắn kết tất cả các môn học khác
• Trong ĐAKT phân đĩnh rõ 2 nội dung :
- Phần 1 : Cơ sở vật chất cho kiến trúc và kỹ năng trình bày : Gồm những nội dung Công năng – Kỹ thuật – Môi trường, các vấn đề Kỹ năng – Quy trình – Phương pháp. Coi là điều kiện cần thuộc tính khoa học, mọi sinh viên đều được học trang bị như nhau.
- Phần 2 : Tư duy sáng tác kiến trúc
Với nội dung : phân tích các yếu tố tạo lập một ý đồ sáng tạo kiến trúc ( Conception ) gồm : định hướng nghiên cứu, xây dựng ý đồ, tạo lập ngôn ngữ tạo hình kiến trúc, thuộc tính sáng tạo nghệ thuật ( Theo các cơ chế riêng và từng cấp độ khác nhau ở mỗi sinh viên, yêu cầu GV phải có trỉnh độ, khả năng phát hiện và phát lộ từng năng lực đó ).Đặc biệt thông qua việc tiếp cận phương pháp luận những tác phẩm tác giả KTS tiêu biểu.Được coi mà mũi nhọn, là điều kiện Đủ để tạo nên chất lượng, đẳng cấp trong đào tạo, cũng như sản sinh ra những KTS tài năng làm dạng danh đất nước.
- Muốn thực hiện tốt phần 2, thì vai trò người Thầy vô cùng quan trọng.Người Thầy phải có Tay nghề có trỉnh độ kiến thức ( học thuật ) đủ Tầm để có thể nhận thức thẩm mỹ chưa đồng thời luôn trau dồi hoạt động nghiên cứu sáng tạo kiến trúc ( khám phá, đổi mới ). Đặc biệt truyền lửa, niềm đam mê, tạo sức hút và luôn khơi gợi sáng tạo cho sinh viên ( Thầy trước hết phải “Nhọn” ! ).
4. Kết quả bước đầu.
• Chất lượng ĐAKT đều được chú trọng ở 3 nội dung :
- Kỹ năng trình bày : Phần bản vẽ kỹ thuật, nghệ thuật, mô hình, thuyết trình vv...
- Giá trị vật chất tạo nên kiến trúc : Tổ chức không gian chức năng, các yêu cầu về kết cấu, cấu tạo, gắn kết với bối cảnh đều được nghiên cứu sâu đầy đủ & biện chứng.
- Có ý đồ sáng tạo, tạo hình kiến trúc chuẩn, biết vận dụng các thủ pháp để xử lý, chi tiết, có những đồ án chú trọng đến hình tượng kiến trúc phản ánh tinh thần công năng khá thành công vv...
• Sinh viên có tâm lý : Tự tin, tạo tính độc lập, tự giác, đam mê, thi đua trong môn học ĐAKT.
• Minh chứng kết quả trên tại Khoa KT-NTU
