Học viện Quản lý giáo dục - NAEM

25/09/2026

https://giaoducthoidai.vn/thuc-day-khoa-hoc-cong-nghe-doi-moi-sang-tao-trong-quan-ly-giao-duc-va-dao-tao-post793787.html?zarsrc=30&utm_source=zalo&utm_medium=zalo&utm_campaign=zalo

GD&TĐ - Phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số cần gắn với chất lượng đào tạo, bồi dưỡng, năng lực nghiên cứu về quản lý giáo dục.

24/09/2026

🔬 ĐẨY MẠNH KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ, ĐỔI MỚI SÁNG TẠO TRONG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo đang trở thành động lực quan trọng của phát triển, yêu cầu đặt ra với giáo dục không chỉ là ứng dụng công nghệ vào đào tạo, mà còn phải tạo dựng năng lực nghiên cứu, sáng tạo và chuyển hóa tri thức thành giá trị thực tiễn.

Từ tinh thần của Nghị quyết 57-NQ/TW và Nghị quyết 71-NQ/TW, Viện Nghiên cứu Khoa học Quản lý Giáo dục, Học viện Quản lý Giáo dục tổ chức Seminar khoa học với chủ đề “Đẩy mạnh khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo trong đào tạo, phát triển nguồn nhân lực”.

Seminar có sự tham dự của PGS.TS. Nguyễn Thị Thu Hằng – Bí thư Đảng ủy, Giám đốc Học viện Quản lý Giáo dục; PGS.TS. Phạm Văn Thuần – Phó Giám đốc Học viện; TS. Phùng Thị Lý Hằng – Phó Giám đốc Học viện, cùng đông đảo chuyên gia, nhà khoa học trong và ngoài Học viện.

Tại buổi Seminar, các chuyên gia, nhà nghiên cứu đã cùng lắng nghe hai báo cáo của GS.TS. Phạm Quang Trung – Chủ tịch Hội đồng Khoa học và Đào tạo, Học viện Quản lý Giáo dục và PGS.TS. Lưu Bích Ngọc – Chủ tịch Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển Nhân lực, cũng như tập trung trao đổi những vấn đề đặt ra đối với khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và phát triển nguồn nhân lực trong giai đoạn mới.

🌱 Nghiên cứu khoa học phải trở thành một phần của sự phát triển Học viện

Phát biểu tại Seminar, PGS.TS. Nguyễn Thị Thu Hằng – Giám đốc Học viện Quản lý Giáo dục nhấn mạnh sự quan tâm của tập thể lãnh đạo Học viện đối với việc phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo; coi đây là một trong những nền tảng quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển đội ngũ và nâng cao vị thế của Học viện.

Theo Giám đốc Học viện, hoạt động nghiên cứu khoa học cần được thúc đẩy theo hướng gắn với những vấn đề thực tiễn của giáo dục và quản lý giáo dục, tạo ra các sản phẩm có giá trị ứng dụng, đồng thời mở rộng không gian để đội ngũ giảng viên, nhà khoa học và người học phát huy năng lực nghiên cứu, sáng tạo.

Sự quan tâm đó cũng được đặt trong định hướng phát triển chung của Học viện: lấy tri thức và nghiên cứu khoa học làm nền tảng, lấy đổi mới sáng tạo làm động lực, gắn nghiên cứu với đào tạo và thực tiễn quản lý giáo dục.

💡 Từ Seminar đến những hướng đi mới

Điểm đáng chú ý của Seminar không chỉ nằm ở những tham luận chuyên môn, mà còn ở không gian trao đổi đa chiều giữa các nhà khoa học, chuyên gia và cán bộ của Học viện.

Từ những vấn đề được đặt ra, nhiều hướng nghiên cứu, hợp tác và đổi mới hoạt động đào tạo tiếp tục được gợi mở, góp phần kết nối nghiên cứu – đào tạo – thực tiễn, hướng tới phát triển nguồn nhân lực có năng lực thích ứng, sáng tạo và đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.

Khoa học tạo nền tảng cho tri thức. Đổi mới sáng tạo tạo động lực cho phát triển. Và đào tạo là nơi những giá trị ấy được chuyển hóa thành năng lực của con người.

Đó cũng là tinh thần mà Học viện Quản lý Giáo dục đang từng bước thúc đẩy trên hành trình đổi mới và phát triển.

23/09/2026

SÔI NỔI GIẢI PICKLEBALL CHÀO MỪNG 50 NĂM THÀNH LẬP HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Trong không khí hướng tới kỷ niệm 50 năm Ngày thành lập Học viện Quản lý giáo dục (1976–2026), Giải Pickleball do Công đoàn Học viện phối hợp với Khoa Cơ bản tổ chức đã diễn ra sôi nổi, thu hút sự tham gia và cổ vũ của đông đảo cán bộ, giảng viên, người học.

Hơn cả một cuộc tranh tài, giải đấu tạo nên một không gian để các thành viên trong Học viện gặp gỡ, giao lưu và cùng chia sẻ những phút giây vui vẻ sau những giờ làm việc, giảng dạy và học tập.

Phát biểu tại giải đấu, TS. Phùng Thị Lý Hằng, Phó Giám đốc Học viện, ghi nhận sự hưởng ứng tích cực của các vận động viên và cho rằng những hoạt động thể thao như Giải Pickleball là dịp để rèn luyện sức khỏe, tăng cường giao lưu, gắn kết và tạo thêm năng lượng tích cực trong đời sống Học viện.

Từ những cú giao bóng, những pha phối hợp đến những tiếng cười và khoảnh khắc cổ vũ bên ngoài sân, giải đấu đã để lại nhiều hình ảnh đẹp. Mỗi trận đấu khép lại, nhưng những cuộc trò chuyện, những cái bắt tay và những nụ cười vẫn tiếp tục – tạo nên một ngày hội thể thao gần gũi và đầy sức sống.

50 năm của Học viện được tạo nên từ những chặng đường lớn, nhưng cũng được bồi đắp bởi những khoảnh khắc rất đỗi giản dị như thế: cùng làm việc, cùng học tập, cùng gặp gỡ và cùng tạo nên những kỷ niệm chung.

Giải Pickleball khép lại với tinh thần thi đấu hết mình – giao lưu hết sức – kết nối thật vui, góp thêm một dấu ấn trẻ trung trong chuỗi hoạt động hướng tới 50 năm Học viện Quản lý giáo dục.

22/09/2026

🌿 KHOA NGOẠI NGỮ – HÀNH TRÌNH PHÁT TRIỂN VÀ NHỮNG BƯỚC TIẾP NỐI

Trong không khí hướng tới kỷ niệm 50 năm thành lập Học viện Quản lý Giáo dục, Khoa Ngoại ngữ tổ chức Hội thảo khoa học với chủ đề “Giáo dục ngoại ngữ trong bối cảnh mới – Hành trình phát triển và định hướng tương lai”.

Không chỉ là một diễn đàn học thuật, Hội thảo còn là dịp để các thế hệ thầy cô, cựu sinh viên và sinh viên cùng trở về, gặp gỡ và nhìn lại những dấu mốc đáng nhớ trên hành trình phát triển của Khoa Ngoại ngữ.

Từ những ngày đầu với hoạt động giảng dạy ngoại ngữ còn nhiều khó khăn, đến sự hình thành và phát triển của Khoa Ngoại ngữ hôm nay, mỗi chặng đường đều được tạo nên từ sự tận tâm của người thầy, sự nỗ lực của người học và khả năng thích ứng trước những thay đổi của giáo dục và xã hội.

Tại Hội thảo, những câu chuyện về nghề, về hành trình học tập và trưởng thành được tiếp nối qua nhiều thế hệ. Những cựu sinh viên trở về mái trường xưa, chia sẻ câu chuyện nghề nghiệp; những người thầy, người cô cùng nhìn lại những năm tháng đã gắn bó với công tác giảng dạy ngoại ngữ; các bạn sinh viên hôm nay tiếp tục viết nên những câu chuyện mới của chính mình.

Đặc biệt, những chia sẻ xoay quanh chủ đề ‘dòng chảy 50 năm’ mang đến những khoảnh khắc gần gũi và nhiều cảm xúc. Những ký ức tưởng như đã nằm lại trong những năm tháng cũ được kể lại bằng những góc nhìn mới, để các thế hệ hôm nay hiểu hơn về nơi mình đang học tập và tiếp nối.

Cũng trong chương trình, Khoa Ngoại ngữ tri ân các cựu giáo chức – những người đã góp phần đặt những viên gạch đầu tiên cho hành trình đào tạo ngoại ngữ tại Học viện; đồng thời tuyên dương những tập thể, sinh viên có nhiều đóng góp trong các hoạt động của Khoa.

Từ những giá trị được vun đắp qua nhiều thế hệ, Khoa Ngoại ngữ tiếp tục hướng tới một môi trường đào tạo năng động, gắn học thuật với thực tiễn, tăng cường trải nghiệm và khả năng hội nhập cho người học.

💙 50 năm là những lớp ký ức được bồi đắp qua từng thế hệ, để hôm nay tiếp tục mở ra những hành trình mới.

20/09/2026

https://nhandan.vn/50-nam-dao-tao-boi-duong-nguon-nhan-luc-quan-ly-giao-duc-post989696.html?zarsrc=30&utm_source=zalo&utm_medium=zalo&utm_campaign=zalo

17/09/2026

17/09/2026

CỤC NHÀ GIÁO VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC VÀ HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC TĂNG CƯỜNG PHỐI HỢP TRONG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ

Chiều ngày 17/9/2026, Cục Nhà giáo & Cán bộ quản lý giáo dục đã có buổi làm việc với Học viện Quản lý giáo dục nhằm trao đổi về các nhiệm vụ chuyên môn và định hướng phối hợp trong công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục trong giai đoạn mới. Trải qua gần 50 năm xây dựng và phát triển, Học viện Quản lý giáo dục đã khẳng định vai trò là cơ sở đào tạo, bồi dưỡng chuyên sâu về quản lý giáo dục, đồng hành cùng ngành Giáo dục trong phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở nhiều cấp.

Tham dự buổi làm việc, về phía Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý, Bộ Giáo dục và Đào tạo có Cục trưởng TS. Vũ Minh Đức, cùng các thành viên trong đoàn công tác.

Về phía Học viện Quản lý giáo dục có PGS.TS. Phạm Văn Thuần, Phó Bí thư Đảng ủy, Phó Giám đốc Học viện; TS. Phùng Thị Lý Hằng, Phó Giám đốc Học viện; lãnh đạo Trung tâm Bồi dưỡng Nhà giáo và Cán bộ quản lý, Trung tâm Tiên tiến Đào tạo Lãnh đạo và Cán bộ quản lý cùng lãnh đạo các đơn vị thuộc Học viện.

Cùng dự có GS.TS. Phùng Xuân Nhạ, nguyên Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chuyên gia Cố vấn cấp cao Công ty TNHH Tư vấn và Đầu tư giáo dục Việt Nam (VECI) và bà Nguyễn Minh Thu, Giám đốc điều hành VECI.

🎓Từ truyền thống đào tạo, bồi dưỡng đến yêu cầu mới về phát triển đội ngũ

Tại buổi làm việc, PGS.TS. Phạm Văn Thuần đại diện tập thể lãnh đạo Học viện báo cáo khái quát kết quả công tác đào tạo, bồi dưỡng trong thời gian qua và định hướng triển khai các hoạt động bồi dưỡng của Học viện trong thời gian tới.

Các đại biểu tập trung trao đổi về yêu cầu đổi mới công tác bồi dưỡng nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục trong bối cảnh giáo dục đang đặt ra những yêu cầu mới về năng lực quản lý, điều hành và tổ chức thực hiện nhiệm vụ. Trong đó, hoạt động bồi dưỡng cần ngày càng gắn với thực tiễn của cơ sở giáo dục, chú trọng khả năng vận dụng kiến thức, kỹ năng sau bồi dưỡng và đáp ứng những yêu cầu mới trong phát triển đội ngũ.

Một trong những vấn đề được quan tâm là việc đổi mới nội dung, phương thức bồi dưỡng theo yêu cầu thực tiễn, nhất là trong bối cảnh có những thay đổi về tổ chức và quản lý giáo dục, trong đó có việc sắp xếp, sáp nhập các cơ sở giáo dục. Những thay đổi này đặt ra yêu cầu mới đối với năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý, từ tổ chức, điều hành đến quản trị và triển khai nhiệm vụ tại cơ sở.

Đại diện Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục cũng trao đổi về các định hướng, nhiệm vụ trọng tâm trong công tác phát triển đội ngũ thời gian tới; đồng thời đề cập yêu cầu tăng cường tính thiết thực của các chương trình bồi dưỡng, bảo đảm nội dung đào tạo phù hợp với vị trí việc làm, yêu cầu thực tế và những thay đổi trong hoạt động quản lý giáo dục.

🌟Gần 50 năm đồng hành cùng công tác phát triển đội ngũ

Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục là một trong những nhiệm vụ xuyên suốt gắn với quá trình hình thành và phát triển của Học viện Quản lý giáo dục. Ngay từ khi thành lập, Học viện đã được giao nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ quản lý trong toàn ngành Giáo dục.

Trong nhiều năm qua, Học viện Quản lý giáo dục đã phối hợp với Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục triển khai nhiều chương trình đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ quản lý ở các cấp. Các chương trình được tổ chức cho nhiều nhóm đối tượng, từ Giám đốc, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo đến Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo, đáp ứng những yêu cầu khác nhau của công tác quản lý giáo dục ở từng cấp.

Bên cạnh đó, Học viện từng đảm nhiệm vai trò đầu mối tổ chức các chương trình tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ quản lý cấp vụ, cục thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, góp phần kết nối yêu cầu thực tiễn của công tác quản lý với hoạt động đào tạo, bồi dưỡng và nghiên cứu của Học viện.

Từ nền tảng được hình thành qua nhiều năm phối hợp, Học viện và Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục tiếp tục duy trì sự phối hợp trong triển khai các nhiệm vụ bồi dưỡng trong giai đoạn mới. Trọng tâm là nâng cao chất lượng, tính thiết thực và khả năng ứng dụng của các chương trình, đồng thời đáp ứng yêu cầu phát triển đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục trong bối cảnh mới.

✍️Tiếp nối chặng đường 50 năm, hướng tới giai đoạn phát triển mới

Trải qua gần 50 năm xây dựng và phát triển, Học viện Quản lý giáo dục tiếp tục phát huy kinh nghiệm, năng lực đào tạo, bồi dưỡng và đội ngũ chuyên gia trong lĩnh vực quản lý giáo dục. Trong không khí hướng tới kỷ niệm 50 năm thành lập Học viện (1976–2026), những hoạt động chuyên môn như buổi làm việc với Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục cũng là dịp để nhìn lại một chặng đường gắn bó với nhiệm vụ phát triển đội ngũ của ngành, đồng thời đặt ra những yêu cầu mới cho chặng đường phía trước.

14/09/2026

🌏 GẦN 20 QUỐC GIA, MỘT DIỄN ĐÀN CHUNG VỀ TƯƠNG LAI GIÁO DỤC TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

Tháng 9/2026, các nhà lãnh đạo và cán bộ quản lý giáo dục đến từ gần 20 quốc gia và vùng lãnh thổ cùng hội tụ tại Bắc Kinh trong Chương trình Phát triển Năng lực Lãnh đạo Giáo dục AGEL-L1, cùng trao đổi về một vấn đề đang được giáo dục toàn cầu quan tâm: làm thế nào để lãnh đạo và quản trị giáo dục thích ứng với những thay đổi sâu sắc của thời đại số và trí tuệ nhân tạo.

Trong diễn đàn đa quốc gia ấy, Học viện Quản lý giáo dục Việt Nam có sự tham gia của PGS.TS. Nguyễn Thị Thu Hằng, Bí thư Đảng ủy, Giám đốc Học viện và TS. Đào Thị Ngọc Ánh, Ủy viên Ban Chấp hành Đảng bộ, Trưởng phòng Tổ chức - Hành chính.

🇻🇳 Sự tham gia của Học viện là cơ hội để tiếp cận kinh nghiệm quốc tế, mở rộng hợp tác và cập nhật những cách tiếp cận mới về lãnh đạo, quản trị giáo dục – những vấn đề gắn trực tiếp với sứ mệnh đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục của Học viện.

💡 Khi chuyển đổi số đang làm thay đổi cách giáo dục được quản trị

Được tổ chức từ ngày 13 đến 19/9/2026 tại Bắc Kinh, AGEL-L1 tập trung vào chủ đề “Quy hoạch Kỹ thuật số và Quản trị Giáo dục” (Digital Planning and Education Governance).

Điểm đáng chú ý của chương trình là sự kết hợp giữa đối thoại chính sách và trải nghiệm thực tiễn. Các đại biểu được tìm hiểu định hướng phát triển giáo dục của Trung Quốc trong giai đoạn Kế hoạch 5 năm lần thứ 15; trao đổi về quản trị giáo dục số, hạ tầng và dịch vụ công số; tìm hiểu ứng dụng AI và các công nghệ mới nổi trong giáo dục, đồng thời trực tiếp quan sát quá trình chuyển đổi số tại các cơ sở giáo dục ở nhiều cấp học từ giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp đến giáo dục phổ thông. Chương trình cho thấy những cách thức khác nhau để công nghệ được đưa vào dạy học, quản trị nhà trường và phát triển nguồn nhân lực.

🤝 Đối thoại để nhìn giáo dục từ nhiều góc độ

Các phiên đối thoại chính sách, tọa đàm lãnh đạo, nghiên cứu tình huống và tham quan thực tế tạo cơ hội để các đại biểu chia sẻ kinh nghiệm, so sánh cách tiếp cận giữa các quốc gia và cùng thảo luận về những vấn đề đặt ra đối với giáo dục trong kỷ nguyên số.

Đối với Học viện Quản lý giáo dục, đây cũng là dịp để tăng cường kết nối với các nhà quản lý, cơ sở giáo dục và tổ chức quốc tế, từ đó có thêm những góc nhìn thực tiễn phục vụ hoạt động đào tạo, bồi dưỡng và nghiên cứu về quản lý giáo dục.

🇻🇳 Từ kết nối quốc tế đến những giá trị cho giáo dục Việt Nam

Là cơ sở chuyên sâu về đào tạo, bồi dưỡng và phát triển năng lực đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, Học viện Quản lý giáo dục luôn chú trọng cập nhật những xu hướng mới của giáo dục thế giới.

Việc lãnh đạo Học viện trực tiếp tham gia AGEL-L1 là cơ hội để lắng nghe, trao đổi và đưa góc nhìn của giáo dục Việt Nam đến một diễn đàn quốc tế, đồng thời tiếp thu những kinh nghiệm phù hợp để tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ quản lý giáo dục trong nước.

✨ Gần 20 quốc gia – một diễn đàn chung – nhiều góc nhìn về tương lai giáo dục.

Từ Bắc Kinh, Học viện Quản lý giáo dục Việt Nam tiếp tục mở rộng kết nối quốc tế, cập nhật tri thức mới và chủ động chuẩn bị năng lực lãnh đạo, quản trị cho giáo dục Việt Nam trong kỷ nguyên số.

📍 Chương trình Phát triển Năng lực Lãnh đạo Giáo dục AGEL-L1
🗓️ 13–19/9/2026 | Bắc Kinh, Trung Quốc
🌏 Đại biểu đến từ gần 20 quốc gia và vùng lãnh thổ

14/09/2026

SẮP XẾP TRƯỜNG HỌC - THAY ĐỔI ĐỂ TỐT HƠN

Tối 13/9/2026, PGS.TS Phạm Văn Thuần, Phó Giám đốc Học viện Quản lý giáo dục, tham gia chương trình EduTalk - Bàn luận giáo dục trên VTV2, chia sẻ những vấn đề cốt lõi trong quản trị nhà trường sau sắp xếp. Chương trình có ý kiến phát biểu của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội.

Theo PGS.TS Phạm Văn Thuần, sắp xếp trường học không đơn thuần là giảm số lượng đầu mối, mà là quá trình tái cấu trúc hệ thống và tái thiết kế quản trị nhà trường. Khi quy mô, đội ngũ và số điểm trường tăng lên, tinh gọn bộ máy phải đi cùng phân cấp, phân quyền, quản trị dựa trên hệ thống, quy trình và dữ liệu, ứng dụng công nghệ và thiết lập cơ chế bảo đảm chất lượng thống nhất.
Đặc biệt, con người là yếu tố quyết định hiệu quả sau sắp xếp. Quá trình tổ chức lại cần đồng thời ổn định tâm lý, phát triển năng lực và tạo động lực cho đội ngũ. Những cán bộ quản lý trở lại giảng dạy cần được nhìn nhận là nguồn lực chuyên môn có giá trị, được hỗ trợ thích ứng và phát huy kinh nghiệm trong vai trò mới.

Từ thực tiễn này, PGS.TS Phạm Văn Thuần đề xuất cần xây dựng và triển khai chương trình bồi dưỡng năng lực quản trị nhà trường dành cho đội ngũ cán bộ quản lý nhằm đáp ứng yêu cầu quản lý, điều hành các cơ sở giáo dục sau quá trình sắp xếp, sáp nhập.
Thông điệp xuyên suốt của chương trình là: sắp xếp trường học chỉ thực sự có ý nghĩa khi nhà trường được quản trị tốt hơn, thầy cô có điều kiện làm nghề tốt hơn và học sinh được học tập, phát triển tốt hơn.
Xem chương trình tại VTVGo:
https://vtvgo.vn/ts/357149926553030703

12/09/2026

https://hanoionline.vn/hoc-vien-quan-ly-giao-duc-doi-mo-hinh-phat-trien-417237.htm

Trước những yêu cầu mới, Học viện Quản lý giáo dục đang xây dựng Chiến lược phát triển đến năm 2035, tầm nhìn 2045, theo hướng tập trung vào những năng lực cốt lõi về quản trị giáo dục.