Viện Nghiên cứu Đào tạo và Phát triển nguồn nhân lực

11/09/2024

Khám phá ngay tiềm năng của AI trong đào tạo các ngành khoa học sức khỏe tại Tọa đàm AI trong đào tạo các ngành khoa học sức khỏe
📅 Thời gian: từ 9:00-11:00, ngày 14/9/2024
📍 Địa điểm: Viện Nghiên cứu Đào tạo và Phát triển nguồn nhân lực
Lầu 1, số 139 Hồng Hà, Phường 9, Quận Phú Nhuận, TP. Hồ Chí Minh
Tọa đàm sẽ trang bị cho bạn:
🔹 Tích hợp AI vào các chương trình đào tạo các ngành khoa học sức khỏe có thể tác động sâu sắc đến cách đào tạo nhân lực y tế tương lai.
🔹 Khám phá khả năng của AI trong việc cá nhân hóa việc học, cung cấp phản hồi theo thời gian thực và mô phỏng các kịch bản lâm sàng sẽ trở thành công cụ vô giá trong giáo dục y khoa.
🔹 Ứng dụng hiện tại và tiềm năng trong tương lai của AI trong kiểm tra, đánh giá trong đào tạo các ngành khoa học sức khỏe.

Trí tuệ nhân tạo (AI) mang đến một bước đột phá trong việc đổi mới đào tạo các ngành khoa học sức khỏe. Với sự hợp tác chặt chẽ giữa các giảng viên, chuyên

03/08/2024

Chất lượng giáo dục là chìa khóa cho tương lai!

01/04/2024

Thông tin giáo dục đại học vào năm 2035 chỉ mang tính suy đoán, nhưng một số xu hướng tiềm năng dựa trên sự phát triển liên tục về công nghệ, xã hội và giáo dục là có thể xác định được.
Giáo dục đại học vào năm 2035 có thể sẽ linh hoạt hơn, cá nhân hóa hơn và đáp ứng nhu cầu của sinh viên và xã hội. Công nghệ sẽ đóng vai trò trung tâm trong việc chuyển đổi các phương pháp dạy và học, giá trị của bằng cấp học thuật truyền thống có thể thay đổi theo hướng có lợi cho các phương pháp tiếp cận dựa trên năng lực hơn.

Báo cáo về Giáo dục đại học 2035 của Chronicle cho rằng Giáo dục đại học ở Hoa Kỳ học bị ảnh hưởng bởi những thay đổi kinh tế, áp lực chính trị và niềm tin

01/04/2024

Bài viết này khảo sát hệ thống đại học Mỹ hiện nay nhằm giúp những nhà làm chính sách giáo dục, hoặc những người đang quản lý giáo dục tại các trường đại học ở Việt Nam có cái nhìn so sánh

Bài viết này khảo sát hệ thống đại học Mỹ hiện nay nhằm giúp những nhà làm chính sách giáo dục, hoặc những người đang quản lý giáo dục tại các trường đại học

25/03/2024

Các cơ sở GDĐH của Việt Nam đang trong giai đoạn phát triển năng động, được ghi nhận với những nỗ lực nâng cao chất lượng, tính phù hợp và hội nhập quốc tế trong khi đồng thời vẫn đang phải đối mặt với nhiều thách thức trong quá trình hiện đại hóa và đổi mới. Trong bối cảnh đó, các chỉ số đánh giá hiệu quả hoạt động chính (Key Performance Indicators - KPI) đóng vai trò như thế nào đối với sự phát triển của các cơ sở GDĐH?

Các cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam đang trong giai đoạn phát triển năng động, được ghi nhận với những nỗ lực nâng cao chất lượng, tính phù hợp và hội

24/03/2024

Quản lý chất lượng các chương trình đào tạo trực tuyến trong giáo dục đại học bao gồm nhiều khía cạnh khác nhau: thiết kế chương trình, thiết kế giảng dạy, cơ sở hạ tầng công nghệ, dịch vụ hỗ trợ giảng viên và sinh viên, đánh giá, đảm bảo chất lượng và khả năng tiếp cận. Bằng cách ưu tiên các khía cạnh này và thực hiện các biện pháp quản lý chất lượng hiệu quả, các cơ sở đào tạo có thể cung cấp giáo dục trực tuyến chất lượng, đáp ứng nhu cầu của người học ngày nay./.

Quản lý chất lượng các chương trình đào tạo trực tuyến trong giáo dục đại học là rất quan trọng để đảm bảo kết quả học tập hiệu quả, sự hài lòng của sinh viên

23/03/2024

Sinh viên sở hữu càng nhiều kỹ năng mềm thì càng có nhiều khả năng xuất sắc trong công việc, có nhiều cơ hội hơn trong đảm nhận vai trò lãnh đạo và thăng tiến nghề nghiệp.
Các kỹ năng mềm như kỹ năng lãnh đạo, kỹ năng ra quyết định và kỹ năng quản trị cảm xúc là nền tảng để lãnh đạo hiệu quả. Khả năng thích ứng, khả năng phục hồi và quản lý căng thẳng sẽ trang bị cho sinh viên những công cụ để vượt qua thử thách và phát triển trong môi trường năng động. Giao tiếp hiệu quả (bao gồm giao tiếp bằng lời nói, bằng văn bản và phi ngôn ngữ) là điều kiện cần thiết để đảm bảo việc thể hiện bản thân một cách rõ ràng, trình bày ý tưởng và thuyết phục trong thảo luận công việc. Tư duy phê phán, lý luận phân tích và giải quyết vấn đề là rất cần thiết để đưa ra quyết định đúng đắn và tìm ra giải pháp sáng tạo cho các vấn đề phức tạp, giúp sinh viên có khả năng tư duy phản biện, phân tích thông tin và giải quyết vấn đề một cách hiệu quả.

18/03/2024

Chiến lược phát triển của cơ sở GDĐH thể hiện vai trò quan trọng trong quá trình phát triển chung của cơ sở GDĐH cụ thể như:
 Định hình rõ hướng đi của cơ sở GDĐH trong thời gian dài hạn, từ một số năm đến một thập kỷ hoặc thậm chí lâu hơn nhằm đảm bảo các dự định ngắn hạn được thực hiện phù hợp với mục tiêu dài hạn của cơ sở GDĐH;
 Giúp cơ sở GDĐH xây dựng và duy trì danh tiếng trong cộng đồng giáo dục và toàn xã hội. Thông qua đó, cơ sở GDĐH không chỉ tăng khả năng thu hút sinh viên tìm đến học tập mà còn thu hút lực lượng giảng viên, người lao động giỏi đến giảng dạy, làm việc, cộng tác. Đó cũng là tiền đề thuận lợi thúc đẩy quá trình hợp tác giữa cơ sở GDĐH và các đối tác trong nước, quốc tế và doanh nghiệp;
 Nâng cao chất lượng giáo dục của cơ sở GDĐH thông qua việc phát triển chương trình đào tạo, tăng cường năng lực giảng dạy và nghiên cứu của đội ngũ, tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển của từng cá nhân và năng lực của sinh viên;
 Thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học và đổi mới trong cơ sở GDĐH;
 Hỗ trợ quá trình quản lý tài chính của cơ sở GDĐH đạt hiệu quả cao hơn đáp ứng được mục tiêu phát triển.

15/02/2024

https://htd.org.vn/nang-cao-ky-nang-phat-trien-de-cuong-nghien-cuu-va-chuong-trinh-hoc-bong-cua-truong-dh-rmit-uc/

19/08/2023

SDG 5 – THE Impact Rankings

23/07/2023

ESG có mục đích:
• Thiết lập một khuôn khổ chung cho các hệ thống đảm bảo chất lượng cho việc học tập và giảng dạy ở Châu Âu;
• Giúp đảm bảo và nâng cao chất lượng giáo dục đại học ở Châu Âu;
• Tăng cường sự tin tưởng lẫn nhau, do đó tạo điều kiện cho sự công nhận và di chuyển trong và ngoài biên giới các quốc gia Châu Âu;
• Cung cấp thông tin về đảm bảo chất lượng trong giáo dục đại học ở Châu Âu.

Bối cảnh