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Académie des technologies

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Académie des technologies

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L’Académie des technologies émet des avis sur les questions relatives aux technologies et à leur interaction avec la société.

Fondée en 2000, l’Académie des technologies rassemble 334 académiciennes et académiciens, dont quatre prix Nobel, tous expertes et experts dans leurs domaines respectifs, et issus d’horizons très divers : monde de la recherche industrielle et académique, économistes, sociologues, architectes, médecins… Elle analyse les opportunités et les risques liés aux nouvelles technologies, et s’engage à améliorer l’attractivité des métiers technologiques, en particulier auprès des jeunes et des femmes. L’Académie émet des propositions et des recommandations auprès des pouvoirs publics, des acteurs socio-économiques et des citoyens pour une meilleure exploitation des technologies au service des hommes, en accord avec sa devise : un progrès raisonné, choisi et partagé.

29/10/2026

« Quand on a une communauté, une ressource, une gouvernance, quand on a ces trois éléments, on a un commun [...] Comment est-ce qu’on fait pour le protéger, pour le gérer ? » - Antoine Bouvier, académicien.

📢 Pendant trois jours, l’Académie des technologies a réuni au Campus de la Transition des jeunes venus d’horizons variés et des académiciennes et académiciens afin d’échanger et de partager leurs visions autour du thème : « Repenser sciences et technologies à travers l’art, la nature et le collectif ». À la clé, un film accompagné d’un texte, fruit d’une réflexion collective, qui témoigne de la richesse des échanges et des idées imaginées ensemble pour penser le monde de demain.

🔎 Focus sur la cellule de création « La Terre comme commun de référence ». Dans cette cellule, les jeunes ont exploré la notion de bien commun à travers des ressources essentielles comme la Terre, l’eau ou encore la planète. Ensemble, ils se sont interrogés sur les conditions nécessaires à la gestion collective de ces ressources : quelle gouvernance mettre en place ? Quelle communauté impliquer ? Et comment concilier des intérêts parfois divergents ? Pour nourrir cette réflexion, les participants ont pris part à un jeu collaboratif mettant en scène une communauté de pêcheurs partageant une même ressource. Cette expérience a permis d’observer différents comportements, de la coopération à la compétition, et d’ouvrir le débat sur les défis de la gestion des biens communs à toutes les échelles de la société.

🌟 Le groupe était composé de :
Pome SAINT-BONNET

👥 Porté par trois porte-parole :
Julien CAUQUIS, Gabrielle MAZARS DE MAZARIN et Bastien BALITS

🎓 Et nos académiciens
Antoine Bouvier et Yves Caristan

🎥 Pour voir les temps forts de cette édition, rendez-vous sur notre site internet (lien en bio)

ℹ️ Pour plus d’informations sur le séminaire : (lien en bio)

🙏 Un grand merci aux membres de l’Académie et à tous les jeunes pour leur créativité et leur engagement !

28/10/2026

🔎 Extrait du rapport – La lutte contre les informations toxiques à l’ère numérique

« L’accumulation d’informations toxiques contribue à une polarisation et à un affaiblissement du débat démocratique. »

Dans la continuité de ses travaux antérieurs sur l’IA générative et la mésinformation, l’Académie des technologies étudie la prolifération des informations toxiques et les moyens d’endiguer ce phénomène et ses effets. Les informations toxiques sont les contenus faux ou manipulatoires qui peuvent altérer la capacité de leurs destinataires à comprendre leur environnement pour agir dans leur intérêt ou dans l’intérêt général. Amplifiées par les réseaux numériques, les algorithmes de recommandation et certains usages de l’intelligence artificielle, ces informations toxiques fragilisent la confiance, polarisent la société, discréditent les institutions, troublent le débat public et sapent ainsi les fondements de la démocratie.

📖 Cet extrait est issu du rapport « La lutte contre les informations toxiques à l’ère numérique. »

🔗 Consultez le rapport sur notre site internet : (lien en bio)

🔗 Consultez le webinaire sur notre chaîne YouTube : (lien en bio)

👥 Ce rapport a été rédigé sous la direction de Thierry Weil et Nicolas Curien, avec les contributions de Winston Maxwell, Michele Sebag et Serge Tisseron et des membres d’un groupe de travail.

26/10/2026

« Pour les académiciens, c’est extrêmement précieux de voir le regard que posent des gens un peu plus jeunes qu’eux sur le monde. Cela nous aide à poser des questions plus pertinentes dans les travaux qu’on traite.» - Thierry Weil, académicien.

📢 Pendant trois jours, l’Académie des technologies a réuni au Campus de la Transition des jeunes venus d’horizons variés et des académiciennes et académiciens afin d’échanger et de partager leurs visions autour du thème : « Repenser sciences et technologies à travers l’art, la nature et le collectif ». À la clé, un film accompagné d’un texte, fruit d’une réflexion collective, qui témoigne de la richesse des échanges et des idées imaginées ensemble pour penser le monde de demain.

🔎 Focus sur la cellule de création « La fabrique des futurs désirables ». Dans cette cellule, les jeunes ont exploré la manière dont se construisent les récits du futur et se sont interrogés sur les ingrédients nécessaires pour imaginer des futurs souhaitables pour notre société. Ensemble, ils ont réfléchi à la façon de faire émerger de nouveaux récits collectifs, capables de donner un cap commun face aux défis de notre époque. Les échanges ont également mis en lumière l’importance de créer des espaces où chacun peut exprimer ses préoccupations, écouter celles des autres et contribuer à la construction d’une vision partagée de l’avenir.

🌟 Le groupe était composé de :
Blandine Michaud, Rabab Khatib, Léa Davy et Yann Méhat

👥 Porté par deux porte-parole :
Camille Bienaymé et Clément Pambrun

🎓 Et notre académicien :
Thierry Weil

🎥 Pour voir les temps forts de cette édition rendez-vous sur notre site internet : (lien en bio)

ℹ️ Pour plus d’informations sur le séminaire : (lien en bio)

🙏 Un grand merci aux membres de l’Académie et à tous les jeunes pour leur créativité et leur engagement

23/10/2026

🔎 Extrait du rapport – L’acceptabilité sociale des projets politiques, technologiques et d’infrastructures : conflits, confiance et légitimité

« Les enjeux économiques sont bien souvent au cœur des dynamiques d’acceptabilité. Un changement ayant des incidences pour une catégorie d’acteurs se répercute dans. »

S’appuyant sur une série d’études de cas récents fortement contrastés (infrastructures, technologies, politiques publiques), ce rapport éclaire les mécanismes à l’œuvre dans les trajectoires d’acceptabilité sociale. Ce concept, au cœur de ce travail, vient saisir le sens d’un processus social complexe, systémique et toujours ouvert par lequel une population accueille, questionne ou rejette un projet. Il s’agit alors, sur la base d’une diversité de situations, de comprendre la pluralité des visages de l’acceptabilité sociale, le rôle des acteurs, de l’expertise et des dispositifs participatifs dans ses trajectoires, ainsi que les enjeux liés aux dimensions économiques et aux temporalités des changements sociotechniques.

📖 Cet extrait est issu du rapport « L’acceptabilité sociale des projets politiques, technologiques et d’infrastructures : conflits, confiance et légitimité »

🔗 Consultez le rapport : (lien en bio)

👥 Ce rapport a été rédigé par Corinne Gendron, Pierre-Benoit Joly, Joelle Toledano et Charles Duprez.

22/10/2026

📢 L’Académie des technologies donne la parole aux jeunes pour réinventer le monde de demain !

🔎 Pendant trois jours, l’Académie des technologies a réuni au Campus de la Transition des jeunes venus d’horizons variés et des académiciennes et académiciens afin d’échanger et de partager leurs visions autour du thème : « Repenser sciences et technologies à travers l’art, la nature et le collectif ». À la clé, un film accompagné d’un texte, fruit d’une réflexion collective, qui témoigne de la richesse des échanges et des idées imaginées ensemble pour penser le monde de demain.

💡 Les sept cellules de création :
🔹La fabrique des futurs désirables
🔹 La Terre comme commun de référence
🔹 Où est passé l’esprit critique ?
🔹 Changer notre vision des imperfections
🔹 Comment et avec qui décider du progrès ?
🔹 L’humain est-il légitime à réparer la nature ?
🔹 Le partage et la coopération face à la complexité des problèmes de l’humanité

🎥 Pour voir les temps forts de cette édition rendez-vous sur notre chaîne YouTube : (lien en bio)

ℹ️ Pour plus d’informations sur le séminaire : (lien en bio)

🙏 Un grand merci aux membres de l’Académie et à tous les jeunes pour leur créativité et leur engagement !

21/10/2026

TRIBUNE. Les membres de l’Académie des technologies Alain Pe**er et Pierre Vidailhet dénoncent, dans une tribune au « Monde », la hiérarchie implicite du système éducatif français, qui considère les filières généralistes comme plus prestigieuses que les savoir-faire techniques et les m...

20/10/2026

« Nous ne vivons plus dans un monde commun. » - Thierry Weil, académicien.

💻 À voir ou à revoir - Comment lutter contre les informations toxiques à l’ère numérique ? - Webinaire de la Tech #6

📢 À l’occasion de la publication de son rapport « La lutte contre les informations toxiques à l’ère numérique », l’Académie des technologies a consacré un webinaire à un enjeu devenu central pour nos sociétés : comprendre ce que sont ces contenus trompeurs et comment ils se diffusent, quels effets ils produisent sur le débat public et quels leviers peuvent permettre d’y faire face.

🎙️ Animée par Serge Tisseron, Thierry Weil et Nicolas Curien, coordinateurs du rapport, pour 30 minutes d’éclairage suivies de 30 minutes d’échanges avec le public.

💡 Une information toxique est une information qui altère notre capacité à comprendre notre environnement, à exercer notre jugement et à agir dans notre intérêt ou dans l’intérêt général.

Amplifiées par les réseaux sociaux, les algorithmes de recommandation et, plus récemment, les outils d’intelligence artificielle générative, ces informations circulent aujourd’hui à une échelle et à une vitesse inédites.

Au cours de ce webinaire, les intervenants ont abordé :
🔹 les mécanismes qui favorisent la diffusion des informations toxiques ;
🔹 les impacts sur le débat public, la confiance et la vie démocratique ;
🔹 le rôle des plateformes numériques, des médias, de l’éducation et de l’expertise scientifique ;
🔹 les pistes d’action pour renforcer la résilience de nos sociétés face à ces phénomènes.

Un échange pour mieux comprendre l’un des grands défis de l’ère numérique et réfléchir collectivement aux conditions d’un espace public fondé sur la connaissance, l’esprit critique et le dialogue.

📝 Pour consulter le rapport : (lien en bio)

🎥 Retrouvez dès maintenant le replay du webinaire sur notre chaîne YouTube : (lien en bio)

13/10/2026

🔎 Extrait du rapport – Le rôle du captage du CO₂ dans la trajectoire française de décarbonation

« La France a besoin de développer des solutions territoriales de captage et stockage du CO₂, et d’en démontrer la faisabilité, la sûreté et la viabilité, ce qui ne peut passer que par des démonstrateurs soutenus par les pouvoirs publics. »

Ce rapport de l’Académie des technologies propose une analyse complète des filières industrielles impliquées en examinant l’ensemble de la chaîne : des sources d’émissions jusqu’aux usages possibles du carbone capté. Il met en lumière le rôle structurant de ces solutions technologiques pour réduire les émissions résiduelles, soutenir la réindustrialisation et sécuriser la souveraineté énergétique nationale. Tout en rappelant les limites des puits naturels, l’Académie définit une trajectoire cohérente pour le déploiement des infrastructures, la maîtrise industrielle et l’essor des innovations, notamment le captage direct dans l’air.

📖 Cet extrait est issu du rapport « Le rôle du captage du CO₂ dans la trajectoire française de décarbonation. »

🔗 Consultez le rapport : (lien en bio)

👥 Ce rapport a été rédigé par Florence Delprat-Jannaud, Félix B., Denis CLODIC, Daniel Iracane, Patrick Ledermann, Hélène Olivier-Bourbigou, Christophe Poinssot, Dominique Vignon, François STORRER

08/10/2026

✨ Découvrez la nouvelle Femme de Tech de l’Académie des technologies : Emily TUBBS, Chercheuse en au CEA. Son parrain est Xavier GIDROL, membre de l’Académie des technologies.

📌 Qui est-elle ?
Emily Tubbs travaille comme chercheuse au CEA de Grenoble/BIOMICS, sur des organoïdes d’îlots pancréatiques dans une perspective de médecine personnalisée pour le diabète de type 1. Ces travaux sont menés en étroite collaboration avec le CEA-Leti. Grâce aux technologies développées avec le Leti, en particulier en microfluidique, elle emmène ses modèles biologiques encore plus loin, avec une vision d’application en médecine personnalisée pour les patients diabétiques : suivi de greffe d’îlots du pancréas, test de nouveaux médicaments, compréhension de l’apparition de la maladie, etc.

🖼️ Retrouvez son portrait dans la galerie des de l’Académie des technologies :
🔗(lien en bio)

🔎 Le réseau des “Femmes de Tech“ réunit des jeunes femmes parrainées par une académicienne ou un académicien des technologies. Il est enrichi régulièrement et met en avant ces femmes inspirantes souhaitant encourager les jeunes à embrasser une carrière technologique et également désireuses d’échanger entre elles et de faire bénéficier l’académie de leurs visions et expériences.

02/10/2026

🔎 Extrait du rapport – Les systèmes autonomes

« L’autonomie ne signifie pas une absence totale d’interaction humaine, mais une réduction significative de la dépendance à une intervention externe. »

Les systèmes autonomes sont des dispositifs dotés de capacités d’automatisation et d’algorithmes avancés, y compris d’intelligence artificielle, leur permettant de percevoir leur environnement, de sélectionner et d’exécuter des actions sans intervention humaine. Ils représentent une rupture technologique majeure, accélérant une nouvelle révolution industrielle amorcée largement avec la mise en place des metavers industriels basés sur les jumeaux numériques. Leur déploiement transforme les modes de production, les services et les interactions homme-machine, tout en soulevant des défis économiques, réglementaires et sociétaux (emploi, éthique, sécurité).

📖 Cet extrait est issu du rapport « Les systèmes autonomes »
🔗 Consultez le rapport sur notre site internet : (lien en bio)

👥 Ce rapport a été rédigé par Jean-Luc MOLINER, Didier Juvin et Hubert Defrancq - Stéphane ANDRIEUX - Guillaume Devauchelle - Hervé Guillou - Patrick PELATA - Bruno Stoufflet.

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