國防醫學大學公共衛生學院

國防醫學大學公共衛生學院 國防醫學大學公共衛生學院(NDMU College of Public Health)

本學系同學除了修習教育部規定之基礎醫學與公共衛生相關之專業課程外，為達到理論與實務相互融合，亦訂定有入伍教育與領導統御訓練、衛勤教育、初級(EMT I)、中級(EMT II)救護技術員訓練與公共衛生實習課程。主要內容含蓋衛生行政與醫務管理、健康促進與行為科學、預防醫學與流行病學、環境與職業衛生、營養與食品衛生、生物統計、生物資訊與醫學資訊等各方面專業領域。

🎓【公共衛生學院115年班畢業典禮】🎓鳳凰花開，驪歌輕唱，又到了收穫與啟程的季節。國防醫學大學公共衛生學院將於115年6月13日（星期六）上午11時，假33教室舉辦「公共衛生學院115年班畢業典禮」，共同見證畢業生們完成學業的重要時刻。四年...
03/06/2026

🎓【公共衛生學院115年班畢業典禮】🎓

鳳凰花開，驪歌輕唱，
又到了收穫與啟程的季節。
國防醫學大學公共衛生學院將於115年6月13日（星期六）上午11時，假33教室舉辦「公共衛生學院115年班畢業典禮」，共同見證畢業生們完成學業的重要時刻。

四年大學生活、研究所求學歷程，承載著無數努力與成長。從課堂學習、研究訓練、實習服務到校園活動，每一步都凝聚著師長的教誨與同學間珍貴的情誼。

在此誠摯邀請師長、家長及親友蒞臨指導，共同分享畢業生們的榮耀與喜悅，並為即將邁向人生新階段的畢業生獻上最誠摯的祝福。

📅 日期｜115年6月13日（星期六）
⏰ 時間｜上午11:00
📍 地點｜國防醫學大學33教室
祝福所有畢業生：
✨ 學有所成，鵬程萬里
✨ 勇敢追夢，前程似錦

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115.05.22 《高雄市苓雅區健康服務中心實習》PH44龔子程、戴廷安、馬歆茹、顏昊元感謝高雄市苓雅區衛生所提供實習的機會，讓我們能將課堂上學到的公共衛生理論，實際應用於社區，親身接觸民眾，了解基層公共衛生工作的多元面向與運作模式。在實...
25/05/2026

115.05.22 《高雄市苓雅區健康服務中心實習》

PH44龔子程、戴廷安、馬歆茹、顏昊元

感謝高雄市苓雅區衛生所提供實習的機會，讓我們能將課堂上學到的公共衛生理論，實際應用於社區，親身接觸民眾，了解基層公共衛生工作的多元面向與運作模式。

在實習期間，我們參與長者肺炎鏈球菌疫苗宣導、長者心理健康評估、食品業者年度更新等所內行政工作。我們學會如何用耐心、同理心及清楚的表達，並利用電話去做宣導與提醒，同時學著如何使用台語與民眾溝通。雖然一開始會感到害怕，每次打電話前都需要做好萬分心理準備才會撥打出去。但習慣之後，每次的說詞越來越流利，撥打的速度也會越來越快。

此外，我們也有出外勤訪查，像是藥局普查、職場健康促進問卷發放填寫及市場漢他病毒防治衛教，以及愛滋篩檢同意書發放填寫。從現場觀察與民眾的互動中，我們不僅了解健康促進的實務，同時也訓練面對人群的膽識及溝通能力。比較特別是在醫院發放篩檢同意書，畢竟其較為敏感及隱私性高，很多人都會拒絕，讓我們屢屢碰壁受挫。不過看著學姐們示範，我們也學著如何直接去推廣篩檢讓大家願意參加。

另外我們也透過疾病防治衛教短片製作，除了將我們所學的專業知識轉化為民眾易於理解的內容，也更了解跨領域合作在公共衛生推動中的價值。

這段實習經驗不僅增進我們的實務能力，也讓我們深刻理解公共衛生工作的價值。從健康促進、疾病防治、到社區衛教，每一項工作都需要專業知識與溝通能力，而不僅僅只是單純的行政工作。公共衛生不只是課本中的理論，而是真正深入社區、提倡健康促進的重要力量。

#公共衛生 #實習心得 #高雄市苓雅區衛生所 #健康促進 #長者健康評估 #預防醫學 #病媒蚊防治 #市場衛教 #愛滋篩檢 #國防醫學大學公共衛生學系

2026.05.22 《嘉義市西區衛生所實習》實習成員：邱永安、陳羿安很感謝系上提供這次前往嘉義市西區衛生所實習的機會，讓我們能從課堂上單純的理論，真正走入社區、親身接觸民眾，並更深入了解基層公共衛生工作的內容與實際運用。實習期間，我們全面...
23/05/2026

2026.05.22 《嘉義市西區衛生所實習》
實習成員：邱永安、陳羿安
很感謝系上提供這次前往嘉義市西區衛生所實習的機會，讓我們能從課堂上單純的理論，真正走入社區、親身接觸民眾，並更深入了解基層公共衛生工作的內容與實際運用。
實習期間，我們全面參與了多元化的社區公衛業務。在與長者及孩童互動的過程中，我們學習以更有耐心與同理心的方式進行溝通，體會到基層公衛在落實全生命週期保健、延緩失能及早期介入的重要性。以下是我們參與的實務影像紀實與工作內容
基礎生理篩檢與辨色力測試： 協助社區長者進行第一線健康評估，包括基本的辨色力篩檢，透過細心的引導，在長輩輕鬆互動的過程中，即時捕捉潛在的感官功能變化警訊。
長者整合性評估（ICOPE）業務介紹： 深入學習世界衛生組織（WHO）倡導的 ICOPE 架構，理解如何從認知、行動、營養、視聽力及憂鬱等面向，為長者建立系統化的健康守護網。
世賢國小附設幼兒園聽力篩檢： 公衛守護涵蓋全生命週期。我們走出成人長照，前往幼兒園協助辦理兒童聽力篩檢，將嚴謹的儀器測量轉化為學齡前兒童能接受的趣味互動，落實早期發現、早期治療的兒童保健原則。
保福里與嘉義榮總長照據點——ICOPE 行動能力評估： 深入基層據點，聚焦於長者「行動能力」的精準測量（如坐立測試、肌力與平衡評估），在旁確保長者安全，並體會到社區據點對於早期介入與精準預防失能的重要價值。
樂齡馬術健康休閒活動： 參與了極具創新的多元健康促進模式。透過動物輔助互動與馬術休閒體驗，有效促進長者的身心調適、肢體平衡及社會參與，讓我們看見兼具創意與人文溫度的公衛健康促進方案。
頭港里何庄社區母親節園藝插花： 結合節慶與社區營造工作，讓長輩在動手創作、刺激感官的同時獲得滿滿成就感，並在鄰里互動中建立起溫暖、緊密的社會支持網絡。
其中最令我們印象深刻的，是在「活躍老化」的大框架下，如何針對不同社區據點的長者因地制宜地設計健康促進方案。從早期的全生命週期篩檢、慢性病預防，到多元創新的健康促進活動，我們都深刻體會到，高齡照護與預防醫學除了專業知識外，更需要強大的跨部門協調、專業溝通能力與人文關懷。為了讓長者與孩童理解檢測與衛教觀念，我們學會將專業術語生活化，用最真誠的陪伴拉近彼此的距離。
透過這段在嘉義市西區衛生所的實習經驗，我們不僅增進了實務能力，也對公共衛生工作的價值與使命有了更深刻的體會。這段實習也讓我們更加確信，公共衛生不只是課本中的理論，而是真正深入社區、走入常民生活，守護民眾健康的重要力量。
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2026.05.21 《國防醫學大學公共衛生學院全力支持公衛師職涯發展》師生參與立法院厚生會「如何善用公共衛生師建構韌性臺灣」公聽會115年5月20日，立法院厚生會舉辦「如何善用公共衛生師建構韌性臺灣」公聽會，臺北市公共衛生師公會邀請本學院...
22/05/2026

2026.05.21 《國防醫學大學公共衛生學院全力支持公衛師職涯發展》

師生參與立法院厚生會「如何善用公共衛生師建構韌性臺灣」公聽會

115年5月20日，立法院厚生會舉辦「如何善用公共衛生師建構韌性臺灣」公聽會，臺北市公共衛生師公會邀請本學院師生全程承辦。本學院教師，邱于容副教授（公衛師公會副理事長）、張語恬副教授（公衛師公會理事）及林孝庭講師（公衛師公會副秘書長），帶領研究生團隊，負責議題規劃、資料彙整、行政聯繫、現場執行及會後整理，確保公聽會順利進行，充分展現本學院學生在專業能力與公共衛生實務上的結合。
本學院協助承辦公聽會學生名單包括：
陳冠翰、黃冠霖、趙俞甯、謝宇智、彭馨玄、曾宥豪、魏淩軒、林澤幃、陳泓嘉、魏妤倩、黃珮雯、方俞蓉及孫儀婷。

公會指出，雖已有國家考試與證照制度，但公衛師仍面臨正式職稱不足、執業登記場域受限、公部門進用管道不明及法律定位未明等問題，造成「有法可考、無位可立」的困境，影響其在基層衛生所、健康服務中心、醫療及社區公共衛生服務的投入能力。公會強調，完善職稱、擴大執登場域、制度性納入基層與公部門，是確保公衛師專業發揮、支持國家健康治理及公共衛生韌性的關鍵。

本學院賴錦皇院長表示，本學院學生公衛師國考通過率全國最高；軍中公衛師職涯規劃完善，執登、升遷及加給制度均完備，提供穩定可預期的職涯範例。同時，本學院持續關注社會公共衛生施展，作為落實ESG中「社會（Social）」責任的具體行動。在社會面向，本學院推動公共衛生專業人才培育與制度建構，確保公共衛生師不僅服務軍中，也能在社區、學校及基層健康體系中發揮影響力，支持社會永續發展與健康治理韌性。

未來，公會將持續與立法院、衛福部、銓敘部、考選部及地方衛生局保持溝通，推動完整的公共衛生師職稱、執業登記、法律定位、人才進用及職涯發展制度，使公共衛生師平時進入制度、緊急時可動員，成為國家健康治理及基層公共衛生的穩定支柱。

研究生心得分享 — 趙俞甯 (PH39)
「如何善用公共衛生師建構韌性臺灣」公聽會心得

這次公聽會前，在邱于容老師的指導下，我協助行政籌備事宜，會議當天也擔任紀錄工作。坐在紀錄席上，一邊紀錄發言，一邊以公衛師的身分聆聽，這種雙重角色讓我對整場會議有著不太一樣的感受。

公衛師法自2020年通過至今已六年，全台約396位通過國家考試者中，完成執業登記的卻僅有47人。這個數字或許對圈外人而言觸目驚心，但對許多公衛師來說，其實並不意外，制度上的困境早已存在，只是這次終於有機會在正式場合被攤開來討論，由各大學、地方衛生局、學會代表一同確認與回應。
讓我最有感觸的，是幾位地方衛生局代表的發言。他們說的不是抽象的制度問題，而是第一線的現實處境。彰化縣衛生局甚至提到，有人員考取公衛師證照後，為了協助辦理執業登記，只能將其掛名於衛生所，實際派駐衛生局服務。這種「變通」的背後，是制度跟不上現實的狀況，地方政府有用人需求，公衛師有專業能力，中間卻隔著一道制度的屏障，且這道牆已經存在六年。

公聽會最終提出幾項具體結論，涵蓋執登場域擴大、職稱納入配置準則、醫事人員定位研議、衛生所組織規程修正及公職公衛師職類增設，並附有明確的時程要求。方向正確，也值得肯定。感謝劉建國委員與王正旭委員促成這場會議，以及各界前輩願意親臨支持，讓長期積累的問題有機會被正式討論。

只是，「研議」終究還不是「解決」。我期待各機關能把這些承諾當作真正的優先事項推進，而不只是在期程壓力下完成程序性的書面回覆。台灣面對新興傳染病、人口老化與各種公共衛生挑戰，需要的是一套能夠真正運作的公衛人力體系。讓公衛師「有位可立」，攸關的不只是396位證照持有者，更是台灣公共衛生體系能否真正補上這塊缺口。

這場公聽會是一個重要的節點。後續制度能否真正落地，有賴各方持續關注，也需要公衛師們團結一致，繼續向前推。

🎉 恭喜公共衛生學院115年班同學榮獲「彭達謀獎學金」！🎉本次獲獎同學於公共衛生、醫學資訊、流行病學、環境與職業衛生等領域展現優異研究成果，題目涵蓋 AI 應用、慢性病分析、環境暴露、生物標記、心理健康與空間分析等多元公共衛生議題。🏆 得獎...
21/05/2026

🎉 恭喜公共衛生學院115年班同學榮獲「彭達謀獎學金」！🎉
本次獲獎同學於公共衛生、醫學資訊、流行病學、環境與職業衛生等領域展現優異研究成果，題目涵蓋 AI 應用、慢性病分析、環境暴露、生物標記、心理健康與空間分析等多元公共衛生議題。
🏆 得獎名單如下：
🥇 第一名
施信旭同學
（指導老師：賴錦皇教授兼院長）
🥈 第二名
魏淩軒同學
（指導老師：張語恬副教授）
🥉 第三名
曾尹薇同學
（指導老師：周雨青教授）
✨ 佳作
汪東英同學
（指導老師：蘇遂龍教授兼所長）
陳韋庭同學
（指導老師：林富煌副教授）
✨ 佳作
蒲冠竹同學
（指導老師：高森永教授）
✨ 佳作
趙俞甯同學
（指導老師：邱于容副教授）
✨ 佳作
鄭竹延同學
（指導老師：黃翰斌教授兼主任）

全體師生共同祝賀🎊

21/05/2026

《公聽會相關報導》｜如何善用公共衛生師建構韌性台灣公聽會

1️. 公衛師公會控有證照卻無職缺 衛福部：涉人事法令擬轉銓敘部
🔗https://news.pts.org.tw/article/809146

2️.如何善用公共衛生師建構韌性台灣公聽會
🔗https://tw.news.yahoo.com/share/50865549-9fb7-39ec-9bcf-d7595801d1f2

3.近400名公衛師通過國家考試…卻找不到公職 衛福部：與銓敘部討論細節
🔗https://udn.com/news/story/7266/9515346

4.公衛師未納醫事人員惹議　地方衛生局籲比照驗光人員補足法制定位
🔗https://vapetaiwan-media.com/news/public-health-specialists-medical-personnel-legal-status-optometrists-example/

5.全台僅47公衛師執登　衛福部允6月初預告場所界定
🔗https://www.cna.com.tw/news/ahel/202605200379.aspx

6.劉建國、王正旭邀公衛界 促政府推動「公共衛生師」人力制度
🔗https://health.ltn.com.tw/amp/article/breakingnews/5443886

7. 公衛師執登少、缺任用管道 專家促納醫事人員
🔗 https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260521002929-260405

2026.05.20 《台北市中山區健康服務中心實習》PH44 林巧竺、許閔雅很感謝系上提供這次前往臺北市中山區健康服務中心實習的機會，讓我們能從課堂上單純的理論，真正走入社區，親身接觸民眾，也更深入了解基層公共衛生工作的內容與運用。實習...
20/05/2026

2026.05.20 《台北市中山區健康服務中心實習》
PH44 林巧竺、許閔雅
很感謝系上提供這次前往臺北市中山區健康服務中心實習的機會，讓我們能從課堂上單純的理論，真正走入社區，親身接觸民眾，也更深入了解基層公共衛生工作的內容與運用。

實習期間，我們參與了ICOPE的相關工作，與慈濟長者手作活動合作，到社區據點協助長者進行健康與功能評估。在與長者互動的過程中，我們學習以更有耐心與同理心的方式溝通，透過放慢語速、仔細傾聽與適時引導，讓長者能更安心地完成評估。這次經驗也讓我們了解到，高齡健康照護除了專業能力外，更需要人與人之間的關懷與陪伴，並深刻體會到基層公衛在延緩失能及早期介入的重要性。

我們也實際參與了社區登革熱密調工作，走訪行政里進行環境巡查，檢查積水容器及病媒蚊可能孳生的場所。透過親自走入社區，我們更加理解傳染病防治需要長期且細心的努力，也體會到公衛在疫情預防工作中的角色與定位。

我們也前往中崙國際診所見習院所型整合性篩檢的社區（職場）篩檢活動，實際了解篩檢流程與社區健康服務的推動方式。透過觀察與學習，我們更加認識到預防醫學與早期發現的重要性，也看見健康服務中心與醫療院所合作推動社區健康的實務運作。

其中最令我們印象深刻的，是與行仁里合作辦理的長者糖尿病防治衛教課程。從前期資料蒐集、簡報設計、互動活動規劃，到前後測問卷施測，我們實際參與了整個健康教育流程。為了讓長者更容易理解糖尿病防治觀念，我們嘗試將內容生活化，並透過互動方式提升課程參與度。這讓我們了解健康教育在提升健康識能與促進社區互動的重要性。

透過這段在臺北市中山區健康服務中心的實習經驗，我們不僅增進了實務能力，也對公共衛生工作的價值與使命有了更深刻的體會。從健康促進、高齡照護、疾病防治到社區衛教，每一項工作都需要專業知識、溝通能力與人文關懷。這段實習也讓我們更加確信，公共衛生不只是課本中的理論，而是真正深入社區、守護民眾健康的重要力量。

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🎉 恭喜公共衛生學院公共衛生學系43期同學於畢業海報展表現優異！🎉本次畢業海報展研究主題涵蓋 AI 應用、職業與環境衛生、心理健康、流行病學等多元公共衛生領域，展現同學們四年來扎實的研究訓練與跨域整合能力。🏆 得獎名單如下：🥇 第一名廖亭貽...
20/05/2026

🎉 恭喜公共衛生學院公共衛生學系43期同學於畢業海報展表現優異！🎉

本次畢業海報展研究主題涵蓋 AI 應用、職業與環境衛生、心理健康、流行病學等多元公共衛生領域，展現同學們四年來扎實的研究訓練與跨域整合能力。

🏆 得獎名單如下：
🥇 第一名
廖亭貽同學
（指導老師：賴錦皇教授兼院長）
🥈 第二名
黃馨儀同學
（指導老師：周雨青教授）
🥉 第三名
孫翊瑜同學
（指導老師：林富煌副教授）
✨ 佳作
劉詠昕同學
（指導老師：簡戊鑑教授、賴錦皇教授兼院長）
✨ 佳作
陳思諭同學
（指導老師：蘇遂龍教授兼所長）
✨ 佳作
林駿棋同學
（指導老師：張語恬副教授）
✨ 佳作
羅煜喜同學
（指導老師：張語恬副教授）

感謝指導老師的悉心帶領，也恭喜所有獲獎同學在研究上獲得肯定👏

期待同學們未來持續於公共衛生領域發光發熱，為國人健康與社會福祉貢獻專業力量！

全體師生共同祝賀🎊

2026.05.18 《高雄市左營區衛生所實習》PH44 謝孟玹非常感謝高雄市左營區衛生所給予我的這份寶貴實習機會，讓我能實踐課堂上所學的內容、了解第一線衛生與民眾接觸會遇到的事，也讓我體會衛生所在社區健康中不論是預防、通報、追蹤等所扮演...
18/05/2026

2026.05.18 《高雄市左營區衛生所實習》
PH44 謝孟玹

非常感謝高雄市左營區衛生所給予我的這份寶貴實習機會，讓我能實踐課堂上所學的內容、了解第一線衛生與民眾接觸會遇到的事，也讓我體會衛生所在社區健康中不論是預防、通報、追蹤等所扮演的角色，並以公共衛生的角度去看待學習每件事。

在實習期間，我持續跟隨衛生所的第一線稽查人員探訪社區防治的樣貌，從每日的50戶巡檢、市場宣導、民眾的陳情案再到容積減量計劃的四人小組，了解衛生所對於不論是長期預防的登革熱防治或是近期重視病毒的預防（如漢他病毒）等，並且學習不論是乾季或是下雨後該注意的哪些會積水重點，讓我了解到平常街邊不起眼的角落皆有可能藏匿著危機，而在與民眾宣導或是巡檢的過程中難免會遇上民眾的激烈反應及對我們的不配合，但也因為有這樣的狀況反而能讓我學習到平日稽查員是如何應對這些狀況，並如何與民眾溝通及站在他們的角度去宣導以減少衝突，這也讓我發現基層人員在推動公衛政策或是疾病預防的困境與難處。

說到登革熱的防治，除了平日在街邊每日的巡檢並告知關於積水容器的衛教外，我也從護理長的教導與實際體驗稽查人員的工作了解每週觀察的蚊體與疑似通報個案的送檢流程及電話疫調等；稽查人員每週會前往各個人流移動頻繁之高風險場域收集捕蚊器內的昆蟲屍體（如市場、夜市、公園等等），並帶回來冷凍後於每週固定時間觀察各區域是否有登革熱之病媒蚊，並了解抓取、觀察這些蚊體的用意在於若是連續兩週某區皆有登革熱之病媒蚊，則代表該區附近可能存在孳生病媒蚊之陽性點需要加強戒備；再來是針對已經感冒疑似登革熱案件的通報，經由護理長的教導讓我知道從醫療院所將病患的抽血檢體送至衛生所，包括如何篩檢、分裝、保存、送驗從在旁觀摩到實際操作與幫忙，讓我實際了解整體的流程；而在後續個案症狀的疫病調查，也讓我有機會實際體會原先課堂上紙上談論的內容，隨著觀摩、疫調的次數增加也讓我學會如何以聊天的方式來得知病患近期的活動及接觸史等。

除了實務上的預防及追蹤調查外，我也參與了社區的登革熱宣導，從一開始觀摩護理長是如何在有限的時間及空間下將登革熱等衛教知識宣導給民眾，再到後來由我自己親自向新光里的長輩們宣導登革熱的衛教，其中也透過贈送小禮品的方式增加與民眾的互動，使民眾了解不論是症狀、蚊體的辨認、及登革熱防治的重要口訣「巡、倒、清、刷」，讓民眾透過互動增加對這些口訣的用意與理解，而在結束後也思考著這次宣導的不足，像是語言轉換導致整體流暢度不順及時間的掌控管是未來還需要改進的。

除此之外我也協助參與了社區的六癌篩檢，透過協助與參與了解從報到、問卷填寫、篩檢等流程，也透過幫忙測量民眾之腰圍及血壓，並對這些平日較容易測得的基本事物進行基本衛教，而在這些活動中我也實際地體會到公共衛生的「早期診斷、早期治療」的意義。

這段在左營區衛生所的實習時光，絕對是我公衛學習生涯中極為珍貴的轉折點，它讓我走出教室、真正地面對民眾的日常，也學會了如何帶著同理心與民眾溝通。最後非常感謝護理長及全體左營區衛生所的學長姐，讓我有機會將理論化為行動，這份對基層公衛價值的深刻體會將內化為我未來的專業動力，督促自己帶著這份實務情懷繼續在公共衛生領域前行。

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2026.05.17 《台北市南港區健康服務中心實習》PH44 吳柏翰、廖昱翔、何皓茼感謝系上的用心安排，讓我們有機會來到臺北市南港區健康服務中心實習，跳脫課本中的理論與數據，實際走入社區與公部門，親身體會基層公共衛生工作的多元與重要性。...
17/05/2026

2026.05.17 《台北市南港區健康服務中心實習》

PH44 吳柏翰、廖昱翔、何皓茼

感謝系上的用心安排，讓我們有機會來到臺北市南港區健康服務中心實習，跳脫課本中的理論與數據，實際走入社區與公部門，親身體會基層公共衛生工作的多元與重要性。❣️

實習期間，我們與護理師學姊共同進行長者功能評估（ICOPE），我們接觸到不同背景的長者，也學習以放慢語速、耐心傾聽及眼神交流建立信任。當發現長者有潛在健康風險時，也會立即提供衛教與轉介建議，體會到基層公衛在延緩失能與早期介入上的重要角色。🧑‍🦳

為了讓南港區的長者能有更優質的生活環境，我們進行了「高齡友善城市8大面向長者生活評估問卷」的訪查工作，在發放與協助填寫問卷的過程中，我們跟著長輩的視角重新認識了南港。有長者反映某些公車行駛步調對步伐沉重的他們來說太過危險，也有長者讚賞公車接駁的便利性讓他們更願意出門參與社區活動，透過這份問卷，我們體悟到，良好的公衛政策必須建立在「以人為本」的實證基礎上，唯有真正了解使用者的痛點，才能規劃出貼近人心的健康城市。📝

我們同時也參與了高齡友善公園共識會議，見證健康服務中心、區公所、公園路燈管理處、里長及居民代表共同討論公園改善方案。透過跨單位協調與溝通，我們了解到健康促進並非單一部門即可完成，而是需要整合多方資源，才能真正提升社區福祉。🏛️

此外，我們也跟隨學姊至幼兒園進行查核，檢視理學檢查是否有單獨隔間、受測人員是否到齊及幼兒園環境等項目。過程中看見公衛人員以嚴謹的態度把關每個細節，守護幼兒健康與校園安全。🏫

在大型整合性社區篩檢活動中，我們協助民眾引導、資料填寫及癌症篩檢衛教推廣，體認到主動將醫療資源帶入社區的重要性，也更加理解公共衛生「早期發現、早期治療」的核心價值。
另一項深刻的工作，是冒雨進行登革熱病媒蚊密度調查。我們仔細巡查積水容器、水溝及廢棄物，落實「巡、倒、清、刷」的防疫工作。透過實地走訪，我們深刻體會到疾病防治仰賴基層公衛人員一步一腳印的努力，才能有效阻斷疫情傳播。🦟

這段在臺北市南港區健康服務中心的實習經驗，不僅讓我們累積實務能力，也更加理解公共衛生背後的責任與使命。未來，我們將帶著這份實戰經驗與人文關懷，持續在公共衛生領域努力，成為守護民眾健康的重要力量。❤️

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