豐湖社區大學

02/06/2026

【K12計畫x埔和國小|海風的味道】

今天的埔和國小充滿了淡淡的海洋香氣！

透過「海風的味道」主題課程，同學們延續前三次海岸環境與石滬文化課程的學習成果，對家鄉的海洋生態及石滬保存已有初步認識。這次要動手將對海洋的觀察與想像融入手工皂創作中，用雙手留下屬於新豐海岸的美好記憶。

✨一年級、二年級的小朋友
製作充滿海洋意象的手工皂，從攪拌、配色到模具塑形，每個步驟都充滿驚喜。同學們一邊製作，一邊弄的髒髒的，還不忘分享上次課程看過的大海、沙灘和潮間帶生物，讓作品充滿童趣與創意

✨四年級的小朋友
則挑戰不同款式的手工皂設計，結合海洋元素與環境保護概念，透過顏色搭配與杯子造型創作，將對海洋的認識化為獨一無二的作品。

課程中同學們不僅學習手工皂製作技巧，更透過五感體驗感受家鄉海風的氣息，認識海洋與生活的連結，培養珍惜環境、愛護土地的態度。

感謝老師們的陪伴與指導，也謝謝孩子們認真投入課程，用雙手將海風的味道帶回家💙

#豐湖社區大學 #埔和國小 #海洋教育 #環境教育

29/05/2026

💡豐湖社大成人基本教育研習班開始報名囉！
🎉 想學中文的朋友看過來！
不論你(妳)是新住民或原住民，只要有學習中文的需求，都歡迎加入我們！
✨ 本期除了實體課程外，特別新增「線上課程」，讓學習更便利，在家也能輕鬆學中文！

課程分為初階班與中階班：
🔹初階班：適合完全不會中文或剛開始學的人
🔹中階班：適合已具備中文基礎，能閱讀羅馬拼音或ㄅㄆㄇ的學員
📣 歡迎替家中外籍的先生、太太、媳婦踴躍報名學中文！

📅 課程資訊：
【實體課程】
● 初階班｜7/18（六）開始
● 中階班｜8/22（六）開始

【線上課程】
● 初階班｜7/4（六）開始
🕗 上課時間｜08:00－17:00

📌 本期因課程規劃調整，招生名額縮減，額滿為止！
👉 想學就趁現在，錯過要再等下一期！
📞 詳細資訊及報名方式歡迎來電

29/05/2026

【公共議題系列活動｜錯過之前的，這次別再錯過！】

本學期公民素養週雖已圓滿結束，
但仍有不少朋友詢問是否還有相關活動可以參加。

因此，豐湖社區大學持續推出【公共議題系列活動】，
從電影放映、鐵道文化到地方歷史，
一起關注文化保存、地方發展與公共參與等議題。

🚂｜電影放映《銚子電鐵不要停駛！》
一條面臨廢線危機的地方鐵道，
居民、鐵道迷與地方團體如何共同努力維持運行？
透過電影，一起思考地方交通、社區認同與文化保存的重要性。

📍6/6（六）14:00－16:00
📍湖口高中

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🚂｜講座分享
《瓦利希金斯1950年代台灣鐵道寫真 ＆ 哈瑪星鐵道園區》

透過珍貴影像與鐵道故事，
認識台灣鐵道文化的歷史記憶，
也看見文化資產保存與城市發展之間的關係。

📍6/13（六）14:30－16:30
📍湖口高中
📍講師｜古庭維（舊打狗驛故事館長）

兩場皆為免費參與，
歡迎對地方文化、鐵道歷史與公共議題有興趣的朋友一起加入！

名額有限，歡迎掃描海報 QR Code 報名。

26/05/2026

【K12計畫×新豐國小｜紅毛港池和宮】⛩️🦁

今天的K12課程活動，邀請到羅元宏老師帶領新豐國小五年級的同學們前往池和宮進行課程，剛好遇到池和宮外圍正在進行整修工程，雖然部分區域有施工圍籬與工程設施，但也讓同學們有機會觀察到廟宇在歲月中如何被保存與修復。文化資產除了認識之外，更需要大家一起維護與珍惜。

課程一開始，羅老師先帶著同學們站在廟埕前，觀察廟門外與廟前的石獅子有什麼不同。同學們從表情、姿態，紛紛提出自己的觀察與想法，也開啟了今天最精彩的文化探索。

接著，老師進一步介紹臺灣廟宇常見的兩大風格—北方獅與南方獅。
北方獅造型較接近真實獅子，神情穩重；南方獅則線條誇張、氣勢威武，象徵守護與驅邪避煞。
除了認識石獅子的特色，羅老師也介紹了池和宮的歷史由來、廟宇建築特色以及與地方居民生活的關係，讓學生們了解，廟宇不只是信仰中心，更承載著地方文化與社區記憶。

即使廟宇外圍正在整修，同學們依然認真觀察石獅子、廟宇建築與裝飾細節，在施工中的場域裡，依舊感受到地方文化的魅力與歷史溫度✨
也期待整修完成後，池和宮能以更美好的樣貌，繼續陪伴地方居民與孩子們成長❤️

#豐湖社區大學 #新豐國小 #池和宮 #文化資產保存

25/05/2026

25/05/2026

【五湖聯盟交流｜一起看見地方永續的可能】

有朋自遠方來，不亦樂乎。

上週六，湖埔社區大學夥伴蒞臨豐湖社大的食農教育基地—拾餘農場進行交流參訪，透過場域走讀與實作分享，一起交流社區大學如何從地方出發，實踐環境教育與永續行動。

這次交流中，我們分享了豐湖近年推動的魚菜共生、水撲滿、廚餘循環再利用等實踐，也介紹了利用木棧板打造養雞箱，結合循環農業與生活教育的場域設計。從土地、水資源到生活中的剩餘資材，我們嘗試讓「循環」不只是理念，而是真正能被看見、被操作、被體驗的日常行動。

更珍貴的是，這次交流讓我們再次感受到社區大學「共學共作」的力量。從老師、工作團隊、學員到志工夥伴，大家一起動手維護場域、共同學習，慢慢累積出屬於地方的行動能量。

謝謝湖埔社大夥伴的到來，也期待未來五湖聯盟持續串聯合作，讓更多地方行動與永續實踐被看見，一起走得更長、更遠。

下次，換我們去拜訪！

#豐湖社區大學 #湖埔社區大學 #五湖聯萌 #地方共學 #環境教育 #食農教育 #循環農業 #永續行動

19/05/2026

【K12計畫×新豐國小｜新豐溪南永寧宮】⛩️✨

「獅雙對對朝金闕，玉皇善信人人拜。」

這句刻在永寧宮廟門石柱上的文字，也成了今天同學們走讀時最先注意到的風景。映入眼簾的不只是香火裊裊的廟宇景象，還有藏在楹聯與建築裡的傳統文化。

今天帶著新豐國小五年級同學一起參訪永寧宮，同學們認真聽著廟宇故事，也仔細觀察廟裡的雕刻、龍柱與色彩細節。有人對屋頂上的剪黏特別好奇，也有人詢問如何分辨門口石獅的性別。

透過實地導覽與觀察，同學們不僅欣賞到廟宇中的雕刻、楹聯與建築特色，也更加了解永寧宮與地方居民生活之間的連結。同學們一路上充滿好奇，不停發問與分享自己的發現，讓今天的學習變得格外有趣！

#豐湖社區大學 #新豐國小 #永寧宮 #地方知識學 #宮廟踏查

18/05/2026

【115年青農計畫｜農友站出來！你種田，我們想認識你😆】

大家好～
我們正在尋找隱藏在地方上的農業高手👀
不管是自己種、朋友種、阿公阿婆、公公婆婆、爸爸媽媽很會種，都歡迎推薦！我們想認識更多地方農友與青農夥伴，希望能了解學區(新豐鄉及湖口鄉)周邊的農友現況，如果您本身有務農，或身邊有認識的農友，都歡迎協助填寫或推薦，後續我們也會再親自拜訪交流！謝謝大家一起支持地方農業。

📍表單連結：
https://forms.gle/CYVWhh82i9iuLLJdA

#豐湖社區大學 #農友站出來 #在地農友 #地方創生 #地方共好

15/05/2026

【K12計畫×信勢國小｜畚箕窩溪流域生態踏查】🌿

昨夜的一場雨，讓山林多了一份清新的氣息。
今天陽光緩緩灑落，我們帶著信勢國小五年級的同學們，一起前往畚箕窩溪步道踏查✨

沿著步道前進時，同學們一邊聽著溪水聲，一邊觀察周圍的自然環境，認識溪流生態、植物種類，以及山林與水資源之間的關係。大家一路上都非常認真，也不時發現許多有趣的小細節

這次也特別參訪了備長炭窯，了解備長炭製作過程。從木材選擇、炭窯構造到燒製原理，同學們都聽得津津有味，也更加認識早期人們如何利用山林資源與自然共存。

途中經過湖南茶廠時，我們也稍作停留休息，感受山區茶園與在地產業氛圍。孩子們一邊欣賞周圍景色，一邊短暫補充體力，也讓這趟踏查多了一份悠閒與在地風情

而今天最讓人感動的，是回程遊覽車上的回饋時間🚌💛
原本以為玩了一整天的孩子們會累到睡著，沒想到大家卻很踴躍舉手分享今天學到的內容，有人記得備長炭需要長時間悶燒才能完成，有人分享到溪流乾淨的重要性，因為會影響生物生存，也有同學分享說，原來平常看到的大自然，其實藏著很多知識與故事。

從孩子們的分享裡，可以感受到他們真的把今天的觀察與體驗放進心裡，也慢慢開始學著用自己的方式理解土地、環境與文化🌱

#豐湖社區大學 #信勢國小 #畚箕窩溪 #地方知識學 #環境永續

12/05/2026

【K12計畫×新豐國小｜公學校小故事】

今天帶著新豐國小的同學們，一起走進充滿歷史故事的大湖口公學校 ，展開文化踏查之旅✨

從日治時期的教育發展及地方生活文化的變遷，同學們一邊聆聽導覽、一邊仔細觀察校舍留下來的遺跡
透過實地走讀，不只是看見歷史，更讓孩子們認識腳下這片土地曾經發生的故事。

在課程中，老師也和孩子們一起談到「飲水思源」的意義。
以前的學生在沒有冷氣的教室裡上課，夏天只能靠電風扇甚至自然通風；現在的孩子有更舒適的學習環境與更多教育資源，其實都是許多前人努力累積而來的成果。

教育是一件「百年樹人」的事🌱
透過認識公學校的歷史，希望孩子們除了學習知識，也能懂得珍惜現在所擁有的一切，並將這份感謝與文化記憶繼續傳承下去。

#豐湖社區大學 #新豐國小 #大湖口公學校 #文史踏查 #承先啟後 #飲水思源 #百年樹人