26/10/2026
📰🗣️𝗖𝗢𝗟𝗨𝗠𝗡𝗔 𝗗𝗘 𝗢𝗣𝗜𝗡𝗜Ó𝗡 | 𝗗𝗘 𝗟𝗔 𝗜𝗡𝗡𝗢𝗩𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗠𝗘𝗗𝗜𝗔𝗡𝗧𝗘 𝗜𝗔 𝗔 𝗟𝗔 𝗚𝗢𝗕𝗘𝗥𝗡𝗔𝗡𝗭𝗔 𝗧𝗘𝗖𝗡𝗢𝗟Ó𝗚𝗜𝗖𝗔 𝗔𝗨𝗧𝗢𝗦𝗨𝗦𝗧𝗘𝗡𝗧𝗔𝗕𝗟𝗘
Te invitamos a leer la columna de opinión del Dr. José Alfredo Olguín Montes, docente de nuestra Facultad de Informática, quien aborda los retos y oportunidades de incorporar la inteligencia artificial en la educación superior, destacando la importancia de una gobernanza ética y sostenible que impulse la innovación y el uso responsable de la tecnología en beneficio del bien común.
¡𝗗𝗲𝘀𝗰𝘂𝗯𝗿𝗲 𝗰ó𝗺𝗼 𝗰𝗼𝗻𝘀𝘁𝗿𝘂𝗶𝗿 𝘂𝗻𝗮 𝘁𝗿𝗮𝗻𝘀𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝗰𝗶ó𝗻 𝘁𝗲𝗰𝗻𝗼𝗹ó𝗴𝗶𝗰𝗮 𝗿𝗲𝘀𝗽𝗼𝗻𝘀𝗮𝗯𝗹𝗲 𝗲𝗻 𝗹𝗮 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰𝗶ó𝗻!
📲
𝗗𝗲 𝗹𝗮 𝗜𝗻𝗻𝗼𝘃𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗺𝗲𝗱𝗶𝗮𝗻𝘁𝗲 𝗜𝗔 𝗮 𝗹𝗮 𝗚𝗼𝗯𝗲𝗿𝗻𝗮𝗻𝘇𝗮 𝗧𝗲𝗰𝗻𝗼𝗹𝗼́𝗴𝗶𝗰𝗮 𝗔𝘂𝘁𝗼𝘀𝘂𝘀𝘁𝗲𝗻𝘁𝗮𝗯𝗹𝗲
👨🏻💻 Dr. José Alfredo Olguín Montes
Doctorado en Tecnología Educativa I Facultad de Informática - UAQ
👉🏼 El 2022 fue decisivo para entender el impacto de la inteligencia artificial (IA) en la educación. Fue en ese año cuando ChatGPT fue liberado a los usuarios de internet, permitiendo a millones de personas interactuar con una herramienta que brindaría soluciones sobre cualquier tema que se le pudiera plantear (OpenAi 2022).
Basada en modelos de lenguaje grande, la IA se integró rápidamente en actividades laborales y académicas, agilizando la realización de tareas basándose también en el análisis masivo de datos. ¿Cómo sucedió la expansión? Todo inició antes. La pandemia por COVID 19 obligo a 4.4 millones de mexicanos a migrar a entornos virtuales y en ese momento se evidenciaron dos cosas: 1) las ventajas de integrar tecnología a los procesos formativos y 2) la brecha digital existente en ese momento (UNESCO 2021). Como medida de contención, las universidades iniciaron obligadamente, una transformación tecnológica acelerada que cambio la forma de realizar los procesos universitarios.
Los datos de diversos estudios muestran lo radical del cambio a la fecha. Mientras que en 2018 los programas de posgrado a distancia en México registraban 120 mil estudiantes, en 2024 se superaron los 236 mil, dándose un incremento cercano al 96% (Amaya et al., 2026). De esta manera la oferta universitaria transicionó a modelos más flexibles, híbridos basados en el uso de herramientas digitales. En el contexto universitario, la IA dejo de ser un recurso complementario y transformo los procesos de enseñanza-aprendizaje, investigación y toma de decisiones.
Los estudiantes la usan para condensar información y diseñar sus actividades de aprendizaje, mientras los docentes la utilizan para diseñar actividades y agilizar procesos propios de su labor. Sin embargo, la rapidez con que se ha dado su integración, está generando preocupaciones críticas, pues muchas universidades la adoptaron por la necesidad inmediata de gestión y optimización antes de contar con estrategias claras para su uso. Esta incorporación acelerada ha generado ya problemas significativos como la incorrecta ejecución de los procesos al usarla, la falta de competencias digitales de los actores universitarios, sesgo en las herramientas de IA no considerados, riesgos en la integridad académica y la persistente ausencia de modelos de gobernanza sostenible para su uso.
La problemática ya no se centra en decidir si se debe utilizar la IA o no en la educación universitaria, sino en el establecimiento de principios éticos y normativas que la integren de manera responsable a todas las actividades universitarias aprovechando su potencial para el bien común (UNESCO, 2023). La IA llego para quedarse. Si se integra gestionada mediante un modelo de gobernanza sostenible puede convertirse en una oportunidad real de transformación para las universidades públicas.
La Gobernanza, más allá de regular la implementación de las herramientas digitales, emerge como una propuesta necesaria que al implementarse permita construir criterios comunes para favorecer la integridad académica y mejorar la eficacia de los procesos de gestión de la información. De igual manera se debe fortalecer el desarrollo de competencias digitales de los actores universitarios promoviendo un uso mas consciente y responsable de la tecnología. Si se logra que la IA se integre bajo principios éticos y estrategias institucionales claras para su aplicación será posible potenciar la innovación educativa y esta su vez ampliaría el acceso al conocimiento sin perder el sentido humanista de la educación superior.
En este sentido, se propone implementar un modelo de gobernanza ética de la IA que permita gestionar su incorporación de manera sostenible garantizando que sus beneficios se orienten en el bien común.
𝗖𝗼𝗻𝘃𝗼𝗰𝗮𝘁𝗼𝗿𝗶𝗮 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗹𝗮 𝗱𝗶𝗳𝘂𝘀𝗶𝗼́𝗻 𝗱𝗲 𝗽𝗿𝗼𝗱𝘂𝗰𝘁𝗼𝘀 𝗱𝗲 𝗱𝗶𝘃𝘂𝗹𝗴𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗰𝗶𝗲𝗻𝘁𝗶́𝗳𝗶𝗰𝗮 𝟮𝟬𝟮𝟲-𝟭
✅ Coordinación de Divulgación Científica
