Det utdanningsvitenskapelige fakultet (UiO)

29/04/2026

Inspektøren ved Jordal skule er ikkje i tvil om at rettleiarutdanninga er eit løft for profesjonsfellesskapet. Les saka her: https://www.uv.uio.no/ils/om/aktuelt/aktuelle-saker/2026/skolebasert-veiledning-loft-for-profesjonsfelleskapet.html

29/04/2026

Norway is considering a 16‑year age limit on social media. Australia has already done it. Will it work?

28/04/2026

Våre forskere ved Institutt for pedagogikk stiller seg skeptiske til regjeringens lovforslag om 16-årsgrense på sosiale medier.

Å forhindre ungdommer fra å bruke sosiale medier har mange utfordringer. Kan vi ikke i stedet skape bedre og mer tilgjengelige fellesskapsarenaer for barn og ungdom?

23/04/2026

Søkere til Lektorprogrammet øker med ti prosent, realfag med over femti 💪

– Et tydelig tegn på større interesse for realfag og læreryrket, sier leder for Lektorprogrammet

Lenke til nyheten ligger i kommentarfeltet 👇

23/04/2026

Lektorutdanningen har en økning på 10 prosent!

Statsråd Sigrun Aasland la frem årets søkertall til høyere utdanning på pressekonferanse hos UiO i dag.

Vi er svært fornøyd med rekordhøye søkertall: 19.798 søkere har Universitetet i Oslo som sitt førstevalg. Det er en økning med 6,5 prosent fra i fjor. Økningen nasjonalt er 6,2 prosent.

👉 Kriminologi, økonomi og finans, og psykologi er noen av våre mest populære studier.
👉 Det nye studiet kvanteteknologi har slått godt an, med fire søkere per studieplass.
👉 Lektorutdanningen har en økning på 10 prosent!

Les mer om søkertallene i saken i kommentarfeltet.

Sigrun Aasland, forsknings- og høyere utdanningsminister
Økonomisk institutt, Universitetet i Oslo
UiO - Institutt for kriminologi og rettssosiologi
Fysisk institutt, Universitetet i Oslo
Det utdanningsvitenskapelige fakultet (UiO)

23/04/2026

54 prosent flere søkere til lektorutdanningen i realfag! Er dette løsningen på alle verdens problemer? 😅

22/04/2026

I barnehagen eller skolen kan det være små tegn. Et barn som strever med språk. En elev som ikke helt får tak på bokstavene.

Hva vi gjør da? Venter vi og ser det an? Eller griper vi inn tidlig? 🤔

Denne podkastepisoden av Kort forklart handler om tidlig innsats og hvorfor det er så viktig. Den som skal forklare dette for oss, er Monica Melby-Lervåg, professor ved Institutt for spesialpedagogikk.

Episoden ligger via lenke i kommentarfeltet 👇

21/04/2026

– Vi ser positive effekter for barn som kommer fra familier hvor foreldrene har kort utdanning eller lav inntekt, forteller professor Henrik Daae Zachrisson til Barnehage no.

For barn av foreldre med høy utdanning og inntekt, finner man derimot liten ekstragevinst av tidlig barnehagestart når det kommer til språk og skoleprestasjoner, opplyser forskeren.

– Det er ganske unikt, sier professor Henrik Daae Zachrisson.

21/04/2026

For at flere barn skal kunne delta i den sosiale leken i barnehagen, bør de ansatte veilede dem når de er triste, redde, sinte eller skuffa.

Ikke avlede eller avvise.

Lenke til artikkelen ligger i kommentarfeltet 👇

20/04/2026

Barn har rett til å bli hørt i saker som angår dem.

Likevel viser ny forskning at barns stemme ofte formidles gjennom foreldre og lærere.

– Små barn uten språk og barn med særskilte behov er spesielt utsatt, sier forsker bak studien.

Les om forskningen her: https://www.uio.no/forskning/forskningsnytt/artikler/2026/snakker-vi-med-barnet-eller-om-barnet.html

19/04/2026

På tirsdag fikk Ekko-lyttere en gjenhør med idéhistoriker og doktorgradsstipendiat Aurora Jacobsen Evenshaug.

I episoden gir hun en engasjerende innføring i stjernesosiologen Hartmut Rosas teorier om akselerasjon og resonans.

Har du ikke hørt intervjuet ennå? Sett av 30 minutter – kanskje blir du inspirert til å senke tempoet i livet.

Hvem bør få fredsprisen i år? Hver vår presenterer direktøren i Fredsforskningsinstituttet (PRIO) en liste over gode kandidater til å motta Nobels fredspris. Nå er årets liste klar, og én kandidat er favoritt. Hartmut Rosa om våre raske liv Føler du iblant at livet går for fort? Da den t...

18/04/2026

Hva skjer med lesingen i en tid preget av avbrytelser, korte tekster og kontinuerlig informasjonsstrøm?

Står vi overfor en lesekrise, og i så fall: hva betyr det for læring, kunnskap og demokratiet?

Velkommen til heldagsseminar om lesingens fremtid. Seminaret samler forskere, undervisere og praktikere til samtale om hva vi vet om lesing, konsentrasjon og læring i møte med nye digitale verktøy.

📍 Scene Domus Bibliotheca - gratis og åpent for alle
🗓 Fredag 24. april, klokken 09:00-16:00
🔗 Meld deg på her: https://www.uio.no/om/aktuelt/universitetsplassen/domus-bibliotheca/arrangementer/2026/lesingens-fremtid