27/05/2026
La cursul de Management educațional, titular curs prof. univ. dr. Simona Sava, studenții anului al III-lea de la Pedagogie si PIPP, Departamentul de Științe ale Educației, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, au avut ocazia să reflecteze asupra modului în care parteneriatele cu scop pedagogic și abordarea service-learning pot contribui la o învățare autentică. Prin serviciu pentru comunitate studenții învață din situații reale, reflectând asupra funcționabilității a ceea ce au învățat la curs, iar comunitatea este nu doar spațiu de învățare, beneficiar, ci partener care formulează nevoi, sprijină învățarea.
Colegul nostru de la UPNA Pamplona, din rețeaua UNITA, David Recio Moreno, le-a prezentat experiența studenților spanioli care, în cadrul cursului de educatie incluziva realizează prin activități de service-learning materiale educaționale accesibile, în diferite formate, dedicate tuturor copiilor, indiferent de dizabilitate. Aceste resurse sunt puse la dispoziția școlilor, contribuind concret la incluziunea tuturor în educație.
Discuțiile au inspirat studenții noștri, care și-au exprimat dorința de a participa la sesiuni comune online cu colegii lor din Spania, pentru a împărtăși experiențe, practici și idei dezvoltate în cadrul cursurilor și pentru a învăța unii de la alții într-un autentic spirit colegial și european.
Abordarea service-learning este rafinată și promovată ca pedagogie inovativă în învățământul superior în cadrul proiectului Service-Learning as Integrative Pedagogy in Teacher Education - The UNITA PATHWAYS for Authentic Experiences in Communities (SLIPTE)
