Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, HfH

01/06/2026

🌈 Pride Month 2026 🌈

Die HfH solidarisiert sich gemeinsam mit anderen Zürcher Hochschulen mit den LGBTQIA+ Communities und setzt ein Zeichen für Vielfalt, Respekt und Teilhabe.

Aleksandra Lopatko, eine HfH-Studentin und Mitglied der Studierendenkommission, sagt dazu:

«Als Studentin an der HfH ist es mir ein Anliegen, dass die Hochschule die Werte des Pride Month sichtbar unterstützt. Diversity ist in den Studieninhalten verankert und wird aktiv thematisiert. Auch im Hochschulalltag erlebe ich den Einsatz für ein respektvolles und inklusives Miteinander – ein wichtiger Beitrag, um Inklusion zu leben.»

💜 Gemeinsam sichtbar werden:
PolyUniQue – LGBTQIA+ at Universities in Zurich steht auch HfH-Studierenden offen.

📅 1. Juni: Pride Panel Discussion zum Thema «Protecting Q***r Youth»
📅 20. Juni: Mitlaufen an der Zurich Pride Demonstration mit der PolyUniQue-Gruppe

Mehr Informationen zu den Veranstaltungen findest du hier: https://eu1.hubs.ly/H0vNq-z0

28/05/2026

Heute ist der Tag der Leichten Sprache. 💬

Leichte Sprache hilft Menschen, Informationen besser zu verstehen. Sie schafft Barrierefreiheit und ermöglicht Teilhabe.

Leichte Sprache ist aber nicht nur eine Vereinfachung von Texten. Sie kann auch Menschen beim Lernen und bei der Sprachförderung unterstützen.

Wie das funktionieren kann, zeigt der Fachbeitrag von Christina Arn. ➡️ Mehr dazu: https://eu1.hubs.ly/H0vJvcZ0

Leichte Sprache als Mittel in der inklusiven Sprachförderung Autor/innen Christina Arn Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik DOI: https://doi.org/10.57161/z2025-02-09 Schlagworte: Leichte Sprache, Förderung, Lesen, Wortschatz, Wissen Abstract Leichte Sprache ist weitgehend bekannt als Mitt...

27/05/2026

Was bedeutet eine Diagnose für Kinder und ihre Familien?

Das Buch «Diagnostische Reisen» gibt Einblick in die vielfältigen Wege, die Kinder, Jugendliche und ihre Angehörigen im Zusammenhang mit psychischen und entwicklungsbezogenen Diagnosen erleben.

Die Geschichten von Nico und Sofjia zeigen dabei eindrücklich, wie unterschiedlich diese Erfahrungen sein können:
📘 Für Nico ist die Diagnose LRS erst der Anfang weiterer Abklärungen und Unterstützungsangebote.
🧳 Bei Sofjia wird deutlich, dass die Herausforderungen einer Diagnose immer die ganze Familie mitbetreffen.

Das Buch sensibilisiert dafür, Diagnosen nicht isoliert zu betrachten, sondern die individuellen Lebenssituationen von Kindern und Jugendlichen mitzudenken. Es richtet sich an Fachpersonen, Eltern und alle, die sich mit Teilhabe, Förderung und psychischer Gesundheit auseinandersetzen.

💙 Ein wertvoller Beitrag für mehr Verständnis und einen differenzierten Blick auf diagnostische Prozesse.

26/05/2026

Mit unseren neuen Blindenleitlinien setzen wir ein Zeichen für Inklusion, Zugänglichkeit und eine Hochschule für alle ♿✨

An der Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik verstehen wir Barrierefreiheit als gelebte Teilhabe. Deshalb wurde die Umsetzung gemeinsam mit dem SBV sowie der Stadt Zürich aktiv unterstützt und vorangetrieben 🤝🏙️

«Unser Gebäude soll allen Menschen einen möglichst einfachen und uneingeschränkten Zugang ermöglichen. Die Umsetzung stellt für uns einen weiteren wichtigen Schritt in diese Richtung dar.»
– Judith Roth, Leiterin Facility Management

22/05/2026

✨ Auszeichnung für das Projekt «BAG-Sign» im Bereich Gebärdensprache.

Die im Projekt entwickelte Plattform «Sign Language for Pupils» unterstützt Lehrpersonen und Kinder mit webbasierten Ressourcen zu Grammatik und Sprachstrukturen in fünf Gebärdensprachen.

Für die hohe pädagogische Qualität und die erfolgreiche internationale Zusammenarbeit wurde das Projekt nun mit dem Qualitätssiegel von Erasmus+ ausgezeichnet. Das Siegel erhalten nur Projekte mit besonderem europäischem Mehrwert und einer hervorragenden Bewertung.

Ein starkes Zeichen für inklusive Bildung, barrierefreie Kommunikation und internationale Kooperation. 🤝

🔗 Mehr erfahren:
https://eu1.hubs.ly/H0vzPS70

Im Rahmen des Projekts «Be aware of the grammars of sign languages» wurden Inhalte für Lehrpersonen entwickelt, die den Fokus auf die Grammatik der Gebärdensprache legen. Das Projekt erhielt nun einen Qualitätssiegel vom EU-Programm Erasmus+.

20/05/2026

🤟 40 Jahre Gebärdensprache an der HfH

An unserer Tagung wurde deutlich, wie stark sich die Gebärdensprache in Ausbildung und Forschung weiterentwickelt hat – und welche Herausforderungen weiterhin bestehen.

✨ Ein wichtiger Meilenstein: Seit 2021 sind Gebärdensprachlehrpersonen offiziell berufsanerkannt. Das stärkt Verantwortung, Mitspracherecht und Wertschätzung im Berufsfeld.

🎓 Und es geht weiter: 2027 startet an der HfH der erste Master in Gebärdensprachdolmetschen der Schweiz.

🔬 Gleichzeitig eröffnet die Forschung neue Möglichkeiten – etwa für KI-gestützte Gebärdenerkennung und natürliche Übersetzungen.

Trotz vieler Fortschritte bleibt die gesellschaftliche Teilhabe gehörloser Menschen ein zentrales Thema. Mehr dazu im Tagungsrückblick: https://eu1.hubs.ly/H0vt4rs0

19/05/2026

40 Jahre Gebärdensprache an der HfH ✨

Die Tagung «Forschung, Praxis und Innovation im Fokus» zeigte, wie stark sich Ausbildung und Forschung rund um Gebärdensprache in den vergangenen Jahrzehnten entwickelt haben – und welche Themen die Zukunft prägen werden.

Im Fokus standen unter anderem:
👉 Gebärdensprachforschung
👉 KI und Gebärdenerkennung
👉 gesellschaftliche Teilhabe gehörloser Menschen
👉 der neue Master in Gebärdensprachdolmetschen ab 2027

Die Tagung machte deutlich, wie wichtig der Austausch zwischen Forschung, Praxis und der Gehörlosengemeinschaft ist, um Barrierefreiheit und Inklusion weiter voranzubringen.

Danke an alle Beteiligten für die spannenden Gespräche und wertvollen Einblicke! 📸

16/05/2026

Die HfH war heute an der 51. SOLA-Stafette mit dabei! 🏃‍♀️🏃‍♂️

Die traditionsreiche Laufveranstaltung führte mit 14 Läufer:innen pro Team über knapp 113 Kilometer quer durch Zürich und Umgebung. Dieses Jahr nahmen über 15’000 Personen teil.

Für die HfH standen dabei vor allem Teamgeist, Motivation und das gemeinsame Erlebnis im Mittelpunkt. Wir freuen uns sehr, dass Mitarbeitende und Studierende gemeinsam an den Start gingen und die HfH sportlich vertreten haben.

15/05/2026

🎓 Weiterdenken. Weiterentwickeln. Mitgestalten.

Der Masterstudiengang Psychomotoriktherapie an der HfH verbindet wissenschaftliches Arbeiten mit praxisnaher Entwicklung und individueller Vertiefung.

💬 «Wie in Spiel und Bewegung entsteht durch den Master Psychomotoriktherapie Raum für Entwicklung, Professionalität und neue Handlungsmöglichkeiten.»

Der berufsbegleitende Studiengang richtet sich an Psychomotoriktherapeut, die Verantwortung übernehmen, innovative Interventionen entwickeln und die Praxis aktiv mitgestalten möchten.

Mehr Informationen zum Studiengang findest du auf unserer Website: https://eu1.hubs.ly/H0vjj5m0.

13/05/2026

In Schweizer Klassenzimmern herrscht keine Chancengleichheit.📉 Zu diesem Schluss kommt ein Unicef-Bericht, der kürzlich veröffentlicht wurde. Die HfH forscht und lehrt zu Bildungsungleichheit – und kann folgende Ansätze empfehlen:

🍼 Frühförderung ist wichtig (die ZEPPELIN-Studie dient als gutes Beispiel)
🤝 Multiprofessionelle Zusammenarbeit im Team soll gestärkt werden (Materialien stehen gratis zur Verfügung unter www.zusammenarbeitanschulen.ch)
🧑‍🏫 Inklusiver Unterricht kommt allen Kindern zugute

🗣️ Wie nehmt ihr das in euren Klassenzimmern wahr? Wie bewertet ihr die frühe Selektion im Schweizer Bildungssystem?

https://www.hfh.ch/medienmitteilung/die-schweiz-belegt-bei-der-chancengleichheit-fuer-schulkinder-die-hinteren-plaetze

Ein kürzlich erschienener Unicef-Bericht stellt der Schweiz schlechte Noten für die Chancengleichheit im Schulzimmer aus. Prof. Dr. Tanja Held äussert sich zu möglichen Handlungsansätzen.